基于核心素养的高中语文学术性阅读教学目标研究论文.docx

基于核心素养的高中语文学术性阅读教学目标研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中语文学术性阅读教学目标，分析当前高中语文阅读教学的现状，提出针对性的教学目标。通过对教学目标的设定，以期提高学生的阅读素养，培养其学术性阅读能力。

关键词：核心素养；高中语文；学术性阅读；教学目标

一、背景分析

（一）我国高中语文阅读教学的现状

1.阅读教学过于注重应试技巧，忽视阅读素养的培养

当前高中语文阅读教学往往过于注重应对高考的应试技巧，忽略了对学生阅读素养的培养。在阅读过程中，教师更多地关注答题技巧、答题速度和分数，而忽视了对文本的深入理解和分析。这种教学方式导致学生在阅读时缺乏思考，难以形成自己