云南师大附中2026届高考适应性月考卷（四）语文-答案.docVIP

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语文参考答案

1．（3分）B【解析】选项将原文“建成后将成为”曲解为“已全面建成”。

2．（3分）A【解析】B项“精准预测……未来动态”有误；C项“难以发挥重要作用”有误；D项与“依托持续的技术创新、完善的产业链供应链体系、充分的市场竞争、超大规模的市场优势”共同作用的表述相悖。

3．（3分）D【解析】A项“避免流露主观评价色彩”错。B项风电与光伏新增装机规模的占比趋势都有波动。C项“打比方”错。

4．（6分）①描绘具体场景，增强可读性。通过描写青海涩北气田“一片安静”与北京数据中心“跃动数据”的细节，直观有力地展现了数字智能技术的赋能效应，使报道更加生动。②引出写作对象，衔接自然。由中国石油生产的宏观场景引出写作对象数智技术。③总领下文，使结构严密。领起下文对数智技术赋能中国石油能源的介绍。（每点2分，共6分）

5．（6分）①坚持自主创新，攻克核心关键技术。面对制约发展的“卡脖子”问题，必须立足自主研发，实现技术自主可控，才能掌握发展主动权。②推动深度融合，实现智能化绿色化转型。要将大数据、自动化等数字技术与传统产业深度融合，推动产业向智能、高效、绿色方向根本性变革。③具备全球视野，在开放合作中引领发展。要在持续技术创新和充分市场竞争中锻炼自身，并通过国际合作与共享，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。（每点2分，共6分）

6．（3分）C【解析】A项，不是勾勒。B项，“淡化了文本的严肃性”错。D项，“更因‘我’没把《孙悟空三打白骨精》放回原处”错。

7．（3分）C【解析】“可见他孤僻倨傲，不愿与人交流”错。

8．（4分）①以“你”为叙述主体，使读者从旁观者转变为参与者，拉进与读者的距离，增强互动性，使情感表达更具冲击力。②虽以“你”为叙述主体，讲述的依然是“我”的故事，使叙述者从外部观照自身，形成自我对话，引发客观思考。（每点2分；若有其他答案，言之有理可酌情给分）

9．（6分）①寄托了人物的情感，承载着童年快乐的记忆，象征纯真的友谊与简单的精神满足。②作为线索，串联时空，勾起“我”对从前的回忆，贯通全文。③见证了时代的变迁，小人书从被排队借阅的集体热情到无人问津的冷清，反映人们对纸质书的态度变化。（每点2分；若有其他答案，言之有理可酌情给分）

10．（3分）BDF【解析】王者之兴，必乘衰乱，覆昏暴，殆天授人与者。

11．（3分）C【解析】用法相同，都是名词活用为动词。实：结果实。

12．（3分）D【解析】米价回落是因为丰收，死刑少是教化的结果，而非刻意减少。

13．（8分）

（1）不过创业不易，已经成为往事；守成艰难，正要与各位慎重对待。（“既”“方”“慎”各1分，句意通顺1分）

（2）各部落都穿戴中原服饰（接受中原礼制），这都是魏征的功劳，只是遗憾没能让封德彝见到这些了！（“但”“恨”和“征之力也”的判断句各1分，句意通顺1分）

14．（3分）①虚心纳谏，戒骄敛欲。②轻徭薄赋，抚恤百姓。③偃武修文，推行教化。（每点1分）

15．（3分）D【解析】“诗人见此场景无奈长叹”有误，“长叹”的主体为田舍翁。

16．（6分）①拟人移情，巧妙新奇。将“东风”人格化，诗人将自身的惆怅之情移注于无情之物，增强艺术感染力。②承上启下，结构圆融。此句紧承花卉被送入权贵之家的现实，为尾句“不教闲地著春华”的强烈控诉作铺垫。东风想让春花开遍闲地，却因春华被权贵垄断而无能为力。③情感丰富，含蓄深沉。既抒发了诗人对权贵“垄断春光”的无奈，也含蓄表达出诗人对权贵贪婪无厌、专横霸道的批判。（每点2分；若有其他答案，言之有理可酌情给分）

17．（6分）

（1）度义而后动，是而不见可悔故也。

（2）古者富贵而名摩灭，不可胜记。

（3）示例一：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。示例二：谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？示例三：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

（评分标准：每空1分，错、漏、添字该空不得分）

18．（4分）“渊远流长”改为“源远流长”；“永往直前”改为“勇往直前”；“亲睐”改为“青睐”；“反应”改为“反映”。（每找出一处并修改正确给1分）

19．（3分）①虽然②但是③而是（每处给1分）

20．（3分）C【解析】C项“凝云”与文中“排山倒海”都使用了夸张手法。

21．（4分）②仍然可以谱写出力求上进、壮心不已的时代华章。⑥则象征着我们不再会是一个被敌寇任意侮辱的民族了。（评分标准：每处2分。）

22．（4分）①兵荒马乱②金戈铁马③厉兵秣马/秣马厉兵（填对1处给1分，三处全对给4分）

23．（60分）

一等

【20~16分】

二等

【15~11分】

三等

【10~6分】

四等

【5~0分】

基础等级