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高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养研究论文

摘要：本文以高中化学教学为研究对象，探讨三重表征思维培养与学生自主学习能力的内在联系，旨在为提升高中化学教学质量和学生的综合素质提供有效途径。文章首先分析了三重表征思维在高中化学教学中的重要性，然后探讨了培养学生自主学习能力的必要性，最后提出了相应的教学策略。

关键词：高中化学教学；三重表征思维；自主学习能力

一、引言与背景

（一）三重表征思维在高中化学教学中的重要性

1.提高学生的抽象思维能力

高中化学学科具有抽象性、复杂性和系统性的特点，三重表征思维（宏观表征、微观表征、符号表征）有助于学生从不同角度理解和把握化学知识。通过宏