第2节 生活中的水溶液 第4课时（表格式教学设计）科学浙教版2025八年级上册.docx

第2节生活中的水溶液（第4课时）（教学设计）

年级

八年级

授课时间

课题

4.2生活中的水溶液（第4课时）

学情

分析

本节内容选自浙教版八上第四章第2节第4课时。学生在学习溶液配制前，已具备水的基本性质、溶解现象等基础认知，对生活中常见溶液如生理盐水、饮料等有直观了解，这为新知识的学习提供了生活经验支撑。但学生对溶液浓度的定量表示缺乏系统认识，溶质质量分数的概念及计算涉及比例关系和化学量换算，对抽象思维和计算能力有一定要求，部分学生可能在公式理解和灵活运用上存在困难。

在实验操作方面，学生已接触过天平、量筒等基础仪器的使用，但规范操作意识不足，如称量固体时的左物右码、量取液体时的读数方法