工程进度计划和保证措施试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

工程进度计划和保证措施试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本教案针对2025—2026学年的工程进度计划和保证措施试卷进行设计，内容紧密结合教学大纲和课程标准，旨在帮助学生掌握工程进度计划的基本概念、方法和保证措施。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，与前期所学项目管理知识相衔接，为后续课程打下坚实基础。核心概念包括工程进度计划、保证措施、项目风险管理等，技能目标包括制定工程进度计划、实施保证措施、评估项目风险等。

学情分析：学生在此阶段已具备一定的项目管理知识，对工程进度计划和保证措施有一定了解。然而，在实际应用中，学生可能存在对概念理解不够深入、保证措施制定不够合理等问题。此外，学生可能对项目风险管理认识不足，导致在实际工作中难以有效应对风险。针对这些情况，教学设计需注重理论与实践相结合，引导学生深入理解概念，提高实际操作能力。

教学目标与策略：教学目标包括使学生掌握工程进度计划和保证措施的基本概念、方法和技巧，提高学生在实际工作中的应用能力。教学策略主要包括：1.理论讲解与案例分析相结合，帮助学生深入理解概念；2.实践操作与小组讨论相结合，提高学生的实际应用能力；3.关注学生个体差异，因材施教，确保教学效果。

二、教学目标

知识目标：

说出工程进度计划的基本概念和组成要素。

列举工程进度计划的主要方法和步骤。

解释工程进度计划在项目管理中的重要性。

能力目标：

设计一个简单的工程进度计划。

评估和调整工程进度计划以适应项目变化。

使用项目管理软件进行进度计划编制。

情感态度与价值观目标：

培养学生对工程进度管理的认真负责态度。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

树立学生追求工程质量和效率的意识。

科学思维目标：

发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

培养学生分析问题和解决问题的能力。

提高学生运用科学方法进行项目管理的意识。

科学评价目标：

评价工程进度计划的合理性和可行性。

评估项目管理过程中的风险和不确定性。

应用科学方法对工程进度进行监控和调整。

三、教学重难点

重点：掌握工程进度计划的基本概念、方法和步骤，能够独立设计简单的进度计划。

难点：理解并应用保证措施，特别是在复杂项目中的风险管理和进度调整策略，需要结合实际案例进行深入分析和实践操作。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料，以丰富教学内容。学生需要预习教材，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。同时，将教室座位调整成小组合作模式，设计黑板板书框架，以便于教学互动和内容展示。教学资源的详尽准备是教学成功的关键。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：教师通过展示一些实际工程项目中的进度计划案例，引导学生思考工程进度计划的重要性。

学生活动：学生观察案例，思考并记录下他们认为的关键点。

2.新授

时间：30分钟

教学任务1：工程进度计划的基本概念

活动方案：教师通过PPT展示工程进度计划的基本概念，包括定义、目的、组成要素等。

学生活动：学生跟随教师的讲解，记录下关键概念，并在笔记本上简要总结。

教学任务2：工程进度计划的编制方法

活动方案：教师演示如何使用甘特图和PERT图来编制进度计划，并解释每种方法的优缺点。

学生活动：学生观看演示，尝试在电脑上操作软件绘制简单的进度图。

教学任务3：保证措施的设计

活动方案：教师讲解保证措施的设计原则，并举例说明如何针对不同的风险制定相应的保证措施。

学生活动：学生分组讨论，针对一个特定的工程项目，设计相应的保证措施。

教学任务4：进度计划的调整

活动方案：教师讲解在项目执行过程中如何调整进度计划，包括关键路径法和浮动时间等概念。

学生活动：学生根据之前设计的进度计划，讨论并预测可能出现的进度偏差，并提出调整方案。

教学任务5：项目风险管理

活动方案：教师介绍项目风险管理的流程和方法，包括风险识别、评估和应对策略。

学生活动：学生分析一个实际项目案例，识别潜在风险，并制定相应的风险应对计划。

3.巩固

时间：5分钟

活动：教师通过提问的方式，检查学生对新授内容的理解和掌握情况。

学生活动：学生回答问题，巩固所学知识。

4.小结

时间：5分钟

活动：教师总结本节课的重点内容，强调工程进度计划和保证措施的重要性。

学生活动：学生回顾笔记，总结所学知识。

5.当堂检测

时间：5分钟

活动：教师发放简短的练习题，检测学生对本节课内容的掌握程度。

学生活动：学生独立完成练习题，教师收集并批改。

六、作业设计

基础性作业：

学生需完成一份关于工程进度计划编制的书面练习，包括根据