省示范幼儿园托“红花宝宝”游戏活动观察与教学策略优化.pdfVIP

美丽的红花宝宝

孩子们自认识了“红笔宝宝”（红色的蜡笔）后，为了巩固他们对红颜色的认识与

掌握，我们在“休闲角”中为孩子创设了一个“给花宝宝穿衣服”的游戏，在接连几

天的游戏中，我观察到了这样几个镜头：

镜头一：

团好了一个红色的小球，可是他在贴的时候，没有贴在有双面胶的地方，所

以他试了几次，都失败了，于是他眼泪汪汪的站在那里不动了。见此情景，我拿

着孩子的手，和他一起贴在了有双面胶的地方，一下子就粘住了，孩子立刻就笑

了，然后我让孩子去摸一摸花上两处不同的地方，当摸到有粘性的地方时，孩子

叫了起来：“老粘的！”我笑着说：“对呀，这上面才能粘的住红球球呀，你再试试！”

按我的话又开始团纸了。

镜头二：

两三个孩子在团纸贴花，我在一旁和豆豆打，这时小妍叫了起来：“这是谁

搓的？怎么这么大，难看死了。”我回头一看，原来红花里有两个小球搓得比较

大了，我问小妍：“为什么很难看的？”小妍认真地说：“他这个小球这么大，都散

开来了，不好看！”“嗳，是的，”我赞同的说“那呢？”小妍边说边去拿那两

个小球：“给他搓搓小。”我对一旁的孩子说：“我们看小妍是怎么搓的。”等小妍

搓好后，我立刻说：“小妍搓得多好啊！我们拍拍手！”小妍开心得笑了。

分析：

托班的孩子模仿别人的动作，反复的做同一件事情，而且他们对色彩鲜

艳的物品感。所以在这个游戏活动中，让孩子在搓一搓、贴一贴的过程中，

感受作品的美和体验获得成功的喜悦，同时对一些动作不协调的孩子来说，模仿

他人正确的动作，也是一种学习的过程。因此，我会继续采取以下措施：观察孩

Beautifulredflower

baby

Afterthechildrengottoknowtheredpenbaby(redcrayon),inorderto

consolidatetheirunderstandingandmasteryoftheredcolor,wecreatedadress

theflowerbabygameforthechildrenintheleisurecorner.Duringthegamefor

severaldays,Iobservedthefollowingshots:

镜头一：

Rongrongmadeasmallredball,butwhenheputiton,hedidntstickitonthearea

withdouble-sidedtape,sohetriedseveraltimesbutfailed,sohestoodthere

motionswithtearsinhiseyes.Seeingthis,Itookthechildshandandputitont

hedouble-sidedtapetogetherwithhim.Itstuckimmediatelyandthechildlaughed

immediately.ThenIaskedthechildtotouchtwodifferentcesontheflower.

Whenhetouchedthestickyce,thechildcriedout:Itssosticky!Isaidwitha

smile:Yes,onlyredballscansticktothis.Tryagain!Rongrongfollowedmy

instructionsandstartedtoballupthepaperagain.

镜头二：

Twoorthreechildrenweremakingappliquesontheballpaper,andIwasonthe

phonewithDoudou.Atthistime,Xiaoyanshouted:Whomadethis?Whyisitso

big?Its