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职业院校招聘职业道德与综合能力测试卷

考试时间：120分钟满分：100分

第一部分职业道德基本素质（40分）

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.职业教育工作者职业道德的核心要求是（）

A.爱岗敬业B.服务育人C.办事公道D.奉献社会

答案：B

解析：职业教育以培养技能型人才为目标，工作者的核心使命是通过教育服务实现育人价值，服务育人贯穿职业教育全过程，是职业道德的核心要求。爱岗敬业是基本要求，办事公道与奉献社会是重要准则，但均非核心。

2.下列选项中，不属于职业院校工作者职业道德基本规范的是（）

A.忠诚履职B.清正廉洁C.勇于创新D.团结协作

答案：C

解析：职业院校工作者职业道德基本规范包括忠诚履职、清正廉洁、团结协作、诚实守信等。勇于创新是职业发展所需素质，但不属于基本规范范畴。

3.“慎独”在职业道德修养中的含义是（）

A.独自处理事务时保持谨慎B.无人监督时仍坚守道德准则

C.与他人相处时注重言行D.面对复杂问题时独立判断

答案：B

解析：慎独强调在独处无人监督的情况下，仍能严格遵守道德原则，是自我约束与自律的最高境界，其余选项均偏离其核心内涵。

4.职业院校工作者在处理学生问题时，应坚持的首要价值取向是（）

A.个人利益最大化B.集体利益优先C.学生发展为本D.工作效率优先

答案：C

解析：职业教育的根本目的是促进学生全面发展，因此处理学生问题时需以学生发展为本，这是教育工作者职业道德的本质要求。

5.职业道德建设的基础保障是（）

A.思想教育B.制度建设C.文化氛围D.自我反省

答案：B

解析：完善的制度能明确行为准则与约束机制，为职业道德建设提供刚性保障，是职业道德建设的基础。思想教育与文化氛围是重要支撑，自我反省是个人修养途径。

二、多项选择题（每题3分，共5题，15分，多选、少选、错选均不得分）

1.职业院校工作者职业道德的基本功能包括（）

A.导向功能B.规范功能C.激励功能D.调节功能

答案：ABCD

解析：职业道德具有多重功能，导向功能引导行为方向，规范功能约束行为边界，激励功能激发工作热情，调节功能协调人际关系，四者均为其基本功能。

2.针对职业院校学生的特点，教育工作者在职业道德实践中应注重（）

A.强化技能培养与道德教育结合B.关注学生心理状态与成长需求

C.建立多元化评价与激励机制D.注重实践教学中的安全引导

答案：ABCD

解析：职业院校学生兼具技能学习与身心发展需求，且常参与实践实训，因此需实现技能与道德结合、关注心理需求、完善评价机制并强化安全引导。

3.下列行为中，符合职业院校工作者职业道德要求的有（）

A.主动帮助学生规划职业发展B.公平对待每一位学生

C.及时回应学生的合理诉求D.严格遵守教学与管理规范

答案：ABCD

解析：帮助学生职业规划体现服务育人，公平对待学生体现公正原则，回应合理诉求体现责任意识，遵守规范体现敬业精神，均符合职业道德要求。

4.职业道德修养的有效途径包括（）

A.学习理论知识B.参与社会实践C.自我反省总结D.向榜样学习

答案：ABCD

解析：职业道德修养需通过理论学习打基础、社会实践强应用、自我反省促提升、榜样学习明方向，四者相辅相成。

5.职业院校工作者在实践教学中应遵循的道德规范有（）

A.严格落实安全操作规程B.注重理论与实践结合

C.保护学生的实践参与热情D.客观评价学生实训成果

答案：ABCD

解析：实践教学中，安全规范是底线要求，理实结合是教学原则，保护参与热情是教育方法，客观评价是公平体现，均符合职业道德规范。

三、判断题（每题1分，共5题，5分）

1.职业道德要求高于法律要求，不违法并不等同于符合职业道德。（）

答案：√

解析：法律是行为底线，职业道德是更高层次的价值追求，即使不违反法律，也可能因违背职业伦理而不符合道德要求。

2.职业院校工作者的职业道德建设仅需依靠个人自我修养，与组织无关。（）

答案：×

解析：职业道德建设是个人与组织共同的责任，组织需通过制度建设、培训考核等营造良好氛围，并非仅靠个人修养。

3.对待上级的错误命令，工作者应无条件服从以保证工作效率。（）

答案：×

解析：对上级错误命令可提出意见，若上级坚持且命令不违法则执行，但若命令明显违法，需承担相应责任，不可无条件服从。

4.职业道德修养是一个长期持续、不断提升的过程。（）

答案：√

解析：职业道德修养需在长期工作中不断学习、实践与反思，无法一蹴而就，具有持续性特点。