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2025年教育技术师资格考试《教学设计与评价》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在教学设计中，确定教学目标的首要依据是（）

A.教材内容

B.学生现有水平

C.教师教学经验

D.学校教学计划

答案：B

解析：教学目标是教学设计的核心，它指明了教学的方向和预期达到的结果。确定教学目标的主要依据是学生的现有水平和认知特点，因为教学活动必须建立在学生已有知识和能力的基础上，才能有效促进学生的进一步发展。教材内容、教师经验和学校计划都是重要的参考因素，但不是首要依据。

2.下列哪项不属于形成性评价的特征（）

A.及时提供反馈

B.促进学生学习

C.改变教学内容

D.评定学生最终成绩

答案：D

解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，其主要目的是为了及时提供反馈信息，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略，促进学生的学习和发展。它具有过程性、指导性和反馈性的特点。评定学生最终成绩属于总结性评价的范畴，不属于形成性评价的特征。

3.在教学设计中，选择教学方法的依据不包括（）

A.教学目标

B.学情分析

C.教师能力

D.教学资源

答案：C

解析：选择教学方法需要综合考虑多种因素，包括教学目标、学情分析、教学内容、教学资源等。教学目标是选择教学方法的首要依据，它决定了教学方法应达到的效果。学情分析是选择教学方法的重要依据，它决定了教学方法应适合学生的认知水平和学习特点。教学资源是选择教学方法的前提条件，它决定了教学方法是否可行。教师能力虽然影响教学效果，但不是选择教学方法的主要依据。

4.下列哪项不是教学评价的基本原则（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.简易性原则

D.全面性原则

答案：C

解析：教学评价的基本原则包括客观性原则、发展性原则、全面性原则和指导性原则。客观性原则要求评价结果真实反映学生的学习情况，不受主观因素影响。发展性原则要求评价着眼于学生的学习进步，促进学生的全面发展。全面性原则要求评价内容全面，涵盖学生的各个方面。指导性原则要求评价结果能够为学生提供改进学习的方向。简易性原则虽然在实际操作中很重要，但不是教学评价的基本原则。

5.在教学设计中，确定教学重难点的依据不包括（）

A.知识体系结构

B.学生的认知水平

C.教师的教学风格

D.教学目标的达成度

答案：C

解析：确定教学重难点的主要依据是知识体系结构和学生的认知水平。教学重点是指那些在整个知识体系中处于核心地位、对后续学习有重要影响的知识点。教学难点是指那些学生难以理解和掌握的知识点。教学目标的达成度是评价教学效果的标准，而不是确定教学重难点的依据。教师的教学风格虽然影响教学效果，但不是确定教学重难点的依据。

6.下列哪种评价方式最适用于评价学生的创新思维能力（）

A.笔试考试

B.课堂提问

C.作品展示

D.问卷调查

答案：C

解析：创新思维能力是一种复杂的认知能力，它强调学生的创造性、想象力和实践能力。作品展示是一种能够综合反映学生创新思维能力的评价方式，它允许学生通过自己的作品来表达独特的想法和创意。笔试考试主要评价学生的知识记忆和理解能力，课堂提问主要评价学生的参与度和即时反应能力，问卷调查主要评价学生的态度和看法，这些评价方式都不太适合评价学生的创新思维能力。

7.在教学评价中，采用定量评价的主要目的是（）

A.提供具体的评价数据

B.增强评价的客观性

C.便于评价结果的比较

D.以上都是

答案：D

解析：定量评价是使用数字或量化的指标来评价学生的学习情况，其主要目的是提供具体的评价数据，增强评价的客观性，便于评价结果的比较和分析。定量评价能够将复杂的教学现象转化为可测量的指标，使得评价结果更加直观和精确。同时，定量评价的结果也更容易进行比较和分析，有助于发现教学中的问题和不足。

8.下列哪项不是教学设计的基本要素（）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

答案：D

解析：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法和教学过程。教学目标是教学设计的出发点和归宿，它规定了教学的方向和预期达到的结果。教学内容是教学活动的主体，它是指学生需要学习和掌握的知识和技能。教学方法是教师和学生相互作用的方式，它是指教师引导学生学习的方法和手段。教学过程是教学活动的顺序和步骤，它是指教学活动的安排和组织。教学评价虽然重要，但不是教学设计的基本要素，它是教学设计的一个环节，用于检查教学设计的实施效果和改进教学设计。

9.在教学设计中，进行学情分析的主要目的是（）

A.了解学生的兴趣爱好

B.确定学生的学习基础

C.预测学生的学习困难

D.以上都是