小学数学基础知识点专项复习资料.docxVIP

小学数学基础知识点专项复习资料

同学们，大家好！数学是一门逻辑性强、应用广泛的学科，而小学数学则是这门学科的基石。扎实掌握小学数学的基础知识，不仅能帮助我们顺利应对当前的学习，更为将来的数学学习乃至其他学科的学习打下坚实的基础。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理小学数学的核心知识点，查漏补缺，巩固提升。希望大家能沉下心来，认真回顾，把每一个知识点都理解透彻，做到举一反三。

一、数与代数

数与代数是小学数学的核心内容，贯穿于整个小学阶段。它主要包括数的认识、数的运算、常见的量以及代数初步知识等。

（一）数的认识

1.整数的认识

*自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，...叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。

*整数：包括正整数、0和负整数。在小学阶段，我们主要学习正整数和0的相关知识。

*数位与位数：在用数字表示数的时候，计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。一个数含有几个数位，就是几位数。例如，123是三位数。

*数的读写：整数的读写要从高位起，一级一级地往下读或写。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零；写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：比较整数的大小时，先看位数，位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

*数的基本性质：

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数进行化简和改写的依据。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数通分、约分的基础。

2.小数的认识

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份...这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几...可以用小数表示。

*小数的组成：小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001），以此类推。

*小数的读写：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，比较百分位上的数，以此类推。

3.分数的认识

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的组成：分数由分子、分数线和分母组成。分数线上面的数叫做分子，表示取了这样的多少份；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成了多少份。

*分数的读写：读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。

*分数的分类：

*真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

*假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

*带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。带分数大于1。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0），即a÷b=a/b(b≠0)。

*分数的大小比较：

*分母相同的分数，分子大的分数比较大。

*分子相同的分数，分母小的分数比较大。

*分母和分子都不同的分数，通常先通分，转化为同分母的分数再进行比较。

4.百分数的认识

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。百分数表示两个数之间的倍比关系，不能表示具体的数量，所以后面不能带单位名称。

*百分数的读写：读百分数时，先读“百分之”，再读百分号前面的数。写百分数时，通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”。

（二）数的运算

1.四则运算的意义

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。

*减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。一个数和分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。

*除法：已知两个因数