七单元垂线与平行线第3课时教学设计与实践.pdfVIP

第七单元垂线与平行线

第3平行线

教学内容：

第82~84页。

教学目标：

1.结合生活情境，经历了解两条直线平行以及画平行线的过程。

2.了解平面上两条直线的平行关系，知道平行线之间所有垂线的长度都相

等。

3.对周围环境中与平行线有关的事物有好奇心，在尝试用自己的方法画平行

线的活动中，获得成功的体验。

教学重点：

从生活情境中抽象并建立两条直线平行的表象，知道两条平行线之间所有垂

线的长度都相等。

教学难点：

用平行线之间所有垂直线段都相等说明长方形、正方形的对边分别平行。

教学准备：

直尺、课件。

教学过程:

一、组织活动

1、将画框随意粘在黑板上。

师：这样挂好看吗？为什么？生：挂得不正，不好看。

师：那应该怎样挂比较好看呢？生：把画框挂正就好看了。

2、将画框挂好。

师：这样挂与刚才的有什么不同，为什么叫做挂“正”了，

（1）让学生说自己对这里“正”的理解。

（2）归纳学生意见，说明“正”的含义。

师：画框两端，离黑板长边的距离要一样长。

3、画平行线表示。

师：这种现象我们可以用线表示。

（1）把黑板长边看做一条线。

Unit7PerpendicularandParallel

Lines

son3ParallelLines

Teaching

content:

Textbookpage82~84.

Teaching

objectives:

1.Combinedwithlifesituations,experiencetheprocessofunderstandingthattwostraightlines

areparallelanddrawingparallellines.2.Understandtheparallelrelationshipweentwostraight

linesontheneandknowthatthelengthsofallperpendicularlinesweenparallellinesare

equal.3.Becuriousaboutthingsrelatedtoparallellinesinthesurroundingenvironment,andgain

successfulexperienceintryingtodrawparallellinesinyourownway.

Teachingfocus:

andestablishtheimageoftwoparallellinesfromlifesituations,knowingthatthel

engthsofallverticallinesweenthetwoparallellinesareequal.

Teaching

difficulties:

Useallverticallinesegmentsweenparallellinestobeequaltoindicatethattheoppositesidesofarectangleandasquareareparallel.

Teaching

preparation:

Ruler,courseware.

Teaching

process:

1.Organizational

activities

1.Stickthepictureframeontheblackboardatwill.Teacher: