新教材高中语文第三单元9项脊轩志课后习题(含解析)部编版选择性必修下册.docxVIP

项脊轩志

一、夯实基础

1.下列加点字注音正确的一项是()

漉(lù)老妪(ōu)扃牖(yǒu)珊珊可爱(shān)

葺(qì) 栏楯(dùn) 长号(háo) 万籁有声(lài)

妣(pǐ) 阖门(hé) 异爨(cuàn) 冥然兀坐(wù)

D.垣墙(yuán) 偃仰(yǎn) 象笏(hù) 呱呱而泣(gū)

答案D

解析A项,“妪”应读“yù”;B项,“楯”应读“shǔn”;C项,“妣”应读“bǐ”。

2.下列各句中,加点词解释不当的一项是()

方丈方丈:一丈见方

往往而是 往往:到处

无聊 无聊:精神空虚

D.大类女郎也 大类:很像

答案C

解析C项,无聊:清闲烦闷,无事可做。

3.下列加点词活用类型归类正确的一项是()

①雨泽下注②又北向③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏

A.①④⑤/②③⑥B.①②④⑥/③⑤

C.①③⑤/②④⑥ D.①②⑥/③④⑤

答案B

解析①②④⑥名词作状语,③⑤名词作动词。

4.下列各组句子中,加点字意义完全相同的一项是()

A.每移案,顾视无可置者 妪每谓余曰

B.日影反照,室始洞然 庭中始为篱,已为墙

C.垣墙周庭,以当南日 执此以朝

D.每移案,顾视无可置者 顾念蓄劣物终无所用

答案C

解析A项,每次/常常;B项,才/起初;C项,连词,表目的,相当于“来”;D项,环顾/只是。

5.下列句式判断不正确的一项是()

A.项脊轩,旧南阁子也(判断句)

B.又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置句)

C.余自束发,读书轩中(省略句)

D.且何谓阁子也(宾语前置句)

答案D

解析D项,一般疑问句。

6.根据语境,补写出横线处的句子。

(1)《项脊轩志》中,“,”点出了项脊轩的狭小。?

(2)《项脊轩志》中,“,,”写出了项脊轩的年久陈旧。?

答案(1)室仅方丈可容一人居(2)百年老屋尘泥渗漉雨泽下注

二、课内阅读

阅读下面的文言文,完成第7~10题。

项脊轩志

归有光

项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

…………

余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

答案B

解析找出句中的主语、谓语、宾语等关键词句,可以帮助断句。

8.下列有关文学常识的解说,错误的一项是()

A.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”,即已去世的祖母。

B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚。“十五”又称“望”,如“丁卯年三月之望”,即丁卯年三月十五。

C.“象笏”,即象牙做的笏。笏,是封建时代品级较高的官员上朝时所用的手板,有事可记在上面,以备忘。

D.“公”“子”“先”在文言文中常用作尊敬的称呼,“婢“妾”则常作女子谦称。

答案D

解析“先”是指已经死去的,多指上代或长辈。如“先王”“先君”。

9.下列对文章有关内容的概括和分析,错误的一项是()

A.项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋,伴随作者经历了成长中的一些人和事,见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切,表现了作者的沉重慨叹。

B.对一个从小失去母爱的孩子来说,哪怕是母亲一个