苏林雁老师ADHD心理干预.pptVIP

ADHD的心理干预

湘雅二医院;ADHD的定义 注意缺陷多动;注意缺陷1、上课易分心2、;多动1.在应安静的场合活动过;冲动1、情绪不稳，易激惹，缺;ADHD伙伴关系不良纪律性差;多维度综合干预儿童—行为治疗、;行为治疗行为理论认为，异常行;行为治疗的基本方法是奖赏、消退;奖赏奖赏对所有儿童来说，是一种;消退首先观察是什么因素对儿童的;惩罚①自然结果惩罚：继孩子的不;家庭管理的原则及时反馈频繁反;辅导父母—行为矫正八步法辅导;“行为矫正八步法”是美国著名儿;治疗目标①改善亲子关系②建立赏;年龄在10岁以内语言发育基本正;辅导分步进行，每次要对上一步进;①设置亲子游戏时间②运用表扬使;设置亲子游戏时间目标注意和承;方法观察2分钟以欣赏的口吻提问;注意事项①不指导、不纠正②不提;运用表扬使孩子服从目标抓住闪;方法细致地观察，不论何时孩子服;注意事项①要选择孩子空闲时间及;用关注法增加良好行为目标改变父;方法发出指令的方式要用简洁;注意事项①循序渐进:目标要合理;建立家庭代币方案目标：建立一;方法自制代币，告诉孩子现在要实;任务支付奖励支出按时起床5看;注意事项①任务及奖励内容隔一段;用扣分法管理不良行为将家庭代;方法使用积分方案1~2周以后，;注意事项①不要同时去纠正很多不;用暂时隔离法处理严重的不良行为;方法发出警告：语气要坚定，眼睛;注意事项隔离方式：不论什么方式;获得老师的合作目标：建立家校联;方法和老师讨论制定学校行为管理;课堂行为日报卡月日;在家检查报告卡每天放学后，固定;注意事项向老师解释孩子的问题，;扩大隔离法的使用范围目标;方法重申规则：进入公共场所之;当感到使用八步法父母和孩子之间;认知行为治疗针对儿童的不良行为;问题解决策略行为冲动的人往往缺;问题解决策略的实施可分下述5个;认识、控制情绪体验基本情感：;控制情绪在开始生气时，及时识;体验他人的感受观察爸爸妈妈的表;指导家长应对孩子发脾气情;孩子典型生成期行为烦躁不安急速;生成期父母要认识到：暴怒;使危机升级的大人的行为提高嗓门;有效的措施1、保持平衡??;爆发期孩子典型爆发期行为不;父母要认识到：失控并非小孩有意;有效的干预1、保护孩子、环境和;恢复期失控过后，孩子可能会有;孩子典型恢复期行为睡觉??;1、如果需要，让孩子睡觉??;观察记录孩子发脾气的常见时间、;社交技能训练伙伴关系问题是AD;基本社交技巧对话的技能保持眼神;基本社交技巧当好小主人①询;基本社交技巧加入集体活动：加入;指导家长训练的步骤选择一、两种;指导家长训练的步骤开始观察孩子;家庭中建立积极的伙伴交往鼓励孩;家庭中建立积极的伙伴交往在孩子;帮助孩子改善学校里的伙伴关系;帮助孩子改善学校里的伙伴关系;以学校为基础的干预培训教师AD;内容必须坚持正面教育为主，也就;谢谢！;无标题