教学课件-小学三年级语文上册-金色的草地-部编版-共44P.pptxVIP

金色的草地

主目录1234新课导入字词通关词文解析总结拓展

第一部分THESceneryDESIGN新课导入

新课导入学习目标正确流利地朗读课文，会认和写本课的生字。了解文章的主要内容，感受金色的草地所带来的美丽和欢乐。掌握文章中的关键词汇和句型结构，提高语言表达能力。通过阅读和分析文章，培养对自然美的欣赏能力和对生活的热爱。

新课导入猜谜解题绿叶黄花青杆，每人一把小伞，随风传播各地，生命之火永燃。（打一植物）蒲公英

新知导读蒲公英介绍多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色。

第二部分THESceneryDESIGN字词通关

认字识词diào钓lǒng拢zhuāng装shuǎ耍

认字识词jìn劲jiǎ假cháo朝róng绒

认字识词diào钓chá察xiē些

认字识词拢zhǎng掌bàn瓣qù趣lǒng

认字识词朝假（cháo）（zhāo）朝向朝阳（jiǎ）（jià）真假假期、寒假多音字

书写指导pú“蒲”上下结构，“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏。

书写指导chá“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。“示”的竖钩写在竖中线上。

书写指导xǐ“喜”字上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口”要略宽于上“口”。

第三部分THESceneryDESIGN词文解析

词文解析朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完想一想：课文主要描写了哪几个场景？这片草地给你留下了怎样的印象？

词文解析蒲公英盛开兄弟俩玩耍草地的变化有趣可爱

词文解析再读课文，边读边想象课文描写的场景。哪些场景让你觉得有趣？圈画相关词句。

词文解析蒲公英盛开的场景我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

品析语句我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。蒲公英盛开，草地变成了金色作者通过日常观察了解了蒲公英盛开时，窗前的草地会变成金色，为后文作铺垫。

词文解析我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。兄弟俩玩耍的场景天真、活泼、顽皮动作描写

品析语句我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的快乐场景。

词文解析这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？

词文解析朗读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，思考草地是怎样变化的，并圈画相关词句。

词文解析有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。早上中午傍晚绿色金色绿色草地的变化为什么会有这样的变化呢？

品析语句有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？说明作者有留心观察的好习惯。通过中午和傍晚的观察，发现了颜色变化的情况。为什么会有颜色变化呢？

词文解析原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

品析语句我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。作者通过观察花瓣，发现草地的颜色变化和花瓣的张开、合拢有关系，也解释了草地发生变化的原因。

词文解析多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。默读第4自然段，从第4自然段中你读懂了什么？作者的感受抒发了作者对草地的喜爱之情。

品析语句多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。抒发了作者对草地、对蒲公英的喜爱之情

品析语句总结：“我”先发现了什么?又发现了什么?

品析语句