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中学生校园水景生态系统认知与生态价值观培育策略论文

摘要：本文旨在探讨中学生校园水景生态系统的认知现状，以及如何在此基础上培育学生的生态价值观。通过分析中学生对于校园水景生态系统的认知程度和生态价值观的缺失，提出相应的培育策略，以期提高学生关爱生态环境的意识，促进可持续发展。

关键词：中学生，校园水景生态系统，认知，生态价值观，培育策略

一、引言

（一）中学生校园水景生态系统的认知现状

1.认知程度不高

在我国，中学生对校园水景生态系统的认知程度普遍较低。一方面，学生对水景生态系统的概念、功能和作用了解不足，导致其在校园生活中的环保行为缺乏针对性。另一方面，学生对水景生态系统的保护意识较弱，