小学五年级下技术教案上海科技教育出版社.pdfVIP

第一课早期的机械

教学目标：

1、知道早期的机械。

2、了解早期的机械的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。

3、养学生的科学素养。

教学重点：能按不同的标准进行早期的机械的分类。

教学过程：

一、谈话导入

教帅组织谈话：生活的变化。

二、新课

一（）观察图片课（件）

1、课件播放早期的机械结合图片说出了解。

2、你知道早期的机械的作用吗？

3、学生讨论、汇报

二（）动手操作、突破难点

1、小组实验

2、演示小组实验2（个）

3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？

方向与距离。

4、小组讨论解决问题。

三（）小组合作交流收获。

生生评价，老师参与。

三、总结整理笔记

第2课时

教学内容：早期的机械

教学目标：

1、通过改变创造出自己满意的作品。

2、养学生的创新意识。

教学重点：养学生的创新意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：生活中机械需要变得更好。

二、新课教学

1、瞭望台。

(1)学生看书：

(2)引导思考：

为什么生活中的物品需要有变化？

2、学习“知识泉”

看书中文字，讨论：

(1)变化后分别起什么作用？

(2)师生互动交流。

三、教师讲解：

教师讲解“创意宫”的作用。

师：这些早期的机械变化都为我们的生活带来了方便。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施?

五、总结整理笔记

通过这节课的学习你有哪些收获？

第二课常用的工具

2

教学目标：

1、进一步了解用的工具的分类。

2、继续培养学生的劳动意识。

教学重点：继续培养学生的劳动意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：自己知道的用工具有哪些？

二、新课教学

1、瞭望台

（1）学生看书：

谈一谈什么是用的工具？

用的工具按功能有哪些类？

2（）引导思考：用的工具的作用？

2、学习“用的工具的分类”

看书讨论：

（1）用的工具的材料是什么？分别起什么作用？

2（）看图说说用的工具都分别用来干什么？

三、教师讲解：

教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求：说说自己家用的工具有哪些不足，有什么改进措施?

画一画平面图。（学生动手操作）

五、总结整理笔记

通过这节课的学习你有哪些收获？

第2课时

教学内容：用工具

教学目标：

3

1、通过改变创造出自己满意的用工具。

2、培养学生的创新意识。

教学重点：培养学生的创新意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：生活中那些用工具需要变得更好。

二、新课教学

1、瞭望台。

1（）学生看书：

2（）引导思考：

为什么生活中的用工具需要有那些变化？

2、学习“知识泉”

看书中文字，讨论：

1（）变化后分别起什么作用？

（2）师生互动交流。

三、教师讲解：

教师讲解“创意宫”的作用。

师：这些用工具都为我们的生活带来了方便。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求：说说自己的创意，有哪些不足，有什么改