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2025年中小学教师晋级职称考试试题及答案

2025年中小学教师晋级职称考试试题及答案

一、选择题（每题2分，共40分）

1.以下哪种教学方法更强调学生的自主探究和发现学习？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

答案：C。发现法是指教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生通过探究和发现来获得知识。讲授法主要是教师讲学生听；讨论法是学生之间交流讨论；演示法是教师展示直观教具等。所以答案选C。

2.提出“教育即生活”“学校即社会”观点的教育家是（）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.卢梭

答案：A。杜威是实用主义教育学的代表人物，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；卢梭主张自然主义教育。所以答案是A。

3.学生在学习过程中遇到困难时，教师通过提示、引导等方式帮助学生克服困难，这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者

B.学习促进者

C.课程开发者

D.管理者

答案：B。教师作为学习促进者，要为学生的学习提供支持和帮助，当学生遇到困难时给予提示和引导，促进学生克服困难完成学习，所以这里体现的是学习促进者角色。知识传授者主要侧重于知识的传递；课程开发者是教师参与课程的设计等；管理者主要是对班级秩序等进行管理。故答案选B。

4.以下哪种评价方式更注重学生的学习过程？（）

A.总结性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

答案：B。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，更注重学生学习过程。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价；相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定成绩优劣；绝对性评价是一种在评价对象群体之外，预定一个客观的或理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个对象。所以答案选B。

5.教师在教学中利用多媒体展示图片、视频等资料，这是运用了（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：A。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。利用多媒体展示图片、视频等资料属于直观教学手段，所以运用了直观性原则。故答案选A。

6.维果斯基的“最近发展区”理论对教学的启示是（）。

A.教学要走在发展前面

B.教学要适应发展

C.教学要跟随发展

D.教学与发展同步

答案：A。维果斯基认为学生有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区，也就是教学要走在发展前面。所以答案选A。

7.下列不属于基础教育课程改革核心理念的是（）。

A.以学生发展为本

B.培养环境意识

C.以创新精神和实践能力培养为重点

D.减轻学生学习负担

答案：D。基础教育课程改革的核心理念是以学生发展为本，倡导以创新精神和实践能力培养为重点，同时注重培养学生的环境意识等。减轻学生学习负担并不是其核心理念。所以答案选D。

8.学校开展心理健康教育的根本目的是（）。

A.矫正少数学生存在的心理问题

B.提高全体学生的心理素质

C.开发学生的智力

D.帮助学生树立正确的人生观

答案：B。学校心理健康教育的根本目的是提高全体学生的心理素质，促进学生心理的健康发展，而不是仅仅矫正少数学生的心理问题。开发智力和树立正确人生观并非心理健康教育的根本目的。所以答案选B。

9.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，指教师对学生的期望会影响学生的学习和发展。从众效应是个体在群体压力下在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则；马太效应是强者愈强、弱者愈弱；晕轮效应是指对人的某个特征形成好或坏的印象后，倾向于据此推论该人其他方面的特征。所以答案选B。

10.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能掌握知识，进而巩固和运用知识。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识和运用知识是教学过程后续环