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2025最新小学五年级中国古代历史故事阅读

一、阅读目标

通过阅读中国古代历史故事，五年级学生能够了解中国古代不同历史时期的政治、经济、文化、军事等方面的基本情况，感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化；培养阅读理解能力，学会从故事中提取关键信息、概括主要内容、体会人物形象和情感；激发对历史学习的兴趣，增强民族自豪感和文化自信心。

二、推荐故事篇目及内容

（一）远古与先秦时期

1.《盘古开天地》

故事内容：传说在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团。有个叫做盘古的巨人在这个“大鸡蛋”中一直酣睡了约一万八千年后醒来，发现周围一团黑暗，盘古张开巨大的手掌向黑暗劈去，一声巨响，“大鸡蛋”碎了，千万年的混沌黑暗被搅动了，其中又轻又清的东西慢慢上升并渐渐散开，变成蓝色的天空；而那些厚重混浊的东西慢慢地下降，变成了脚下的土地。盘古站在这天地之间非常高兴。盘古很怕天地再合拢起来还变成以前的样子，他就用手撑着青天，双脚踏着大地，让自己的身体每天长高一丈，天地也随着他的身体每天增高一丈。这样又过了一万八千年，天越来越高，地越来越厚，盘古的身体长得有九万里那么长了，成了一个顶天立地的巨人，像一根柱子一样撑着天和地，不让它们重新合拢。后来，盘古精疲力竭，累得倒下了。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

阅读要点：感受中国古代神话中开天辟地的神奇想象，体会盘古勇于奉献、自我牺牲的伟大精神。

2.《大禹治水》

故事内容：远古时期，洪水泛滥，淹没了农田，冲毁了房屋，百姓们流离失所。尧帝派鲧去治水，鲧采用筑堤堵水的方法，治水九年，未能成功。舜帝继位后，任用鲧的儿子禹继续治水。禹吸取了父亲治水失败的教训，改用疏导的方法，他带领百姓开凿河道，让洪水通过河道流向大海。在治水过程中，禹全身心投入，他亲自翻山越岭，淌河过川，不顾辛劳，三过家门而不入。经过十三年的努力，终于成功治理了洪水，使百姓过上了安定的生活。后来，禹因为治水有功，被推举为部落联盟的首领。

阅读要点：学习大禹公而忘私、坚持不懈、勇于担当的精神，了解中国古代劳动人民与自然灾害作斗争的智慧和勇气。

（二）秦汉时期

1.《鸿门宴》

故事内容：秦朝末年，刘邦和项羽都是反秦义军的领袖。刘邦率先攻入咸阳，按照约定，他应该在关中称王，但项羽自恃兵力强大，对刘邦心怀不满。于是，项羽设下鸿门宴，邀请刘邦前来赴宴，想借机除掉刘邦。刘邦深知这是一场危险的宴会，但他也不敢违抗项羽的旨意，只好带着张良、樊哙等少数随从前往。在宴会上，项羽的谋士范增多次暗示项羽杀掉刘邦，但项羽犹豫不决。范增只好让项庄以舞剑为名，趁机刺杀刘邦，这就是“项庄舞剑，意在沛公”。张良见势不妙，赶紧找来樊哙。樊哙闯入营帐，义正词严地指责项羽听信小人之言，欲诛有功之人。项羽被樊哙的气势所震慑，暂时放弃了杀刘邦的念头。后来，刘邦借口上厕所，从小路逃走，摆脱了危险。

阅读要点：了解秦末楚汉相争的历史背景，感受紧张激烈的政治斗争氛围，分析刘邦、项羽等人物的性格特点。

2.《张骞通西域》

故事内容：汉武帝时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝招募使者出使西域。张骞挺身而出，应募前往。他率领使团从长安出发，途中被匈奴俘虏，扣留了十年之久。但张骞始终不忘使命，寻找机会逃脱。后来，他终于逃脱匈奴的控制，继续西行，历经艰难险阻，终于到达了大月氏。然而，此时大月氏已经不想再与匈奴打仗了。张骞在大月氏停留了一年多，未能说服大月氏与汉朝联合，只好返回长安。在返回途中，他又被匈奴俘虏，一年后，才再次逃脱回到长安。张骞虽然没有完成联合大月氏的使命，但他带回了大量关于西域的信息，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域各国的经济文化交流。后来，汉武帝又派张骞第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来，形成了著名的“丝绸之路”。

阅读要点：体会张骞不畏艰险、开拓进取的精神，了解丝绸之路开辟的历史意义和重要作用。

（三）三国两晋南北朝时期

1.《草船借箭》

故事内容：三国时期，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，想找机会除掉他。有一天，周瑜以军中缺箭为由，让诸葛亮在十天内造十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮却胸有成竹地说只要三天。周瑜很高兴，还让诸葛亮立下军令状。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。第一天和第二天，诸葛亮都没有动静。到了第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，一起去取箭。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹