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小学语文大单元教学创新实践：任务驱动下的融合策略
目录
小学语文大单元教学创新实践：任务驱动下的融合策略（1）．．．．．．．3
小学语文大单元教学创新实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2任务驱动教学法的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
任务驱动下的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1任务设计与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.1基于学科知识的任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.2基于真实情景的任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.3基于学生能力的任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2任务实施与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2.1分组合作与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.2指导与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3教学资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3.1教材资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.2网络资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2任务设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.3教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.2任务设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.3教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1本研究的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2未来研究的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
小学语文大单元教学创新实践：任务驱动下的融合策略（2）．．．．．．58
小学语文大单元教学创新实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
1.1本文背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
1.2目的研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
任务驱动下的教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
2.1任务驱动教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
2.2任务驱动教学的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
融合策略的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1文化与语言的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2语法与词汇的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3阅读与写作的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
任务驱动下的
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