高中化学元素周期律教学中模型建构策略课题报告教学研究课题报告.docx

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高中化学元素周期律教学中模型建构策略课题报告教学研究课题报告

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高中化学元素周期律教学中模型建构策略课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

元素周期律作为高中化学学科的核心概念，是连接宏观物质性质与微观粒子结构的桥梁，更是培养学生化学学科核心素养的关键载体。在当前教育改革深入推进的背景下，化学学科强调从“知识传授”向“素养培育”

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