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小学一年级家长发言稿

小学一年级家长发言稿1各位家长：

为了能让孩子们更好地适应校园的新生活，天与名位家长共

同探讨如何根据低年级学生的特点，提高家庭教育的效果。

一、孩子的心理教育。

心理健康教育非常重要，家长要多与孩子进行交流，向孩子表

示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、高兴的事。小学生

活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内

容，班级学科形式C教育孩子在学校应遵守纪律、尊敬老师、团结

同学。让孩子学会整理书包，放学回家注意安全，不跟陌生人走，

叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。

二、了解学校是学习的的场所。

学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全

人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。

家长不要只局限于希望孩子考上好高中、大学，社会性及人格性培

养才是最重要的。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，

多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的

规律。

三、知识和技能的掌握需要反复训练。

知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，

否则很快就会忘记C虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，

则理解无法持久，也无法记住学过的知识。优秀的选手必须忍耐严

格的训

练，不是相同的道理吗？“学问没有捷径”，家庭学习非得从

入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便

想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好

的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是

笑还是哭呢？

四、调整学习环境，安排家庭学习生活。

1、每天在相同的场所、相同的时间用功学习。

孩子必养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时

的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在

书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10

分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游

戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没

有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、

相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养

成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小

孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必加

以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，

可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不

看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。

家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,

到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

2、读书要在不会分心的场所。

孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都

会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中

产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子

单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独

房间，家长要事先向孩子声明：双亲必可以自由出入孩子的房间。

3、书桌前不要乱摆东西。

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无

法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了

笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。

4、准备必要的参考书籍。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字

典、具书、百科全书等，以便孩子随时使用。

五、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为

“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面,

听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也

很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这

么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小

孩的年龄、发育、兴趣，选