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农业人才振兴的本土化培养模式研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2农业人才振兴的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3本土化培养模式的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

国内外农业人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1国外农业人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2国内农业人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.1我国农业人才培养政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.2我国农业人才培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

本土化培养模式的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1本土化培养模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2本土化培养模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3本土化培养模式的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

本土化培养模式的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1培养目标与课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1.1培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1.2课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2培养方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2.1培养方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2.2培养手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.3培养机制与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.3.1培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.3.2评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

本土化培养模式的案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.1某省农业人才培养模式的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

5.1.1实施背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

5.1.2实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

5.1.3实施成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

5.2某高校农业人才培养模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

5.2.1实施背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

5.2.2实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

5.2.3实施成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

本土化培养模式的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

1.内容概要

引言

探索背景:面对全球化进程和可持续发展挑战，农业领域人才的缺失与能力结构不平衡成为制约农村发展和农业现代化进程的关键因素。

紧迫性:随着老龄化趋势加剧，当前农业人才流失严重且培养体系尚不完善，因此迫切需要健全的本土化培养模式。

国内外农业人才本土化培训现状概述

全面性:评估现有媒体的缺点与不足，囊括学术研究、实践培训以及框架政策方面的概览。

对比分析:开展国际与国内对比研究，理解不同文化背景下的培训实践方案，引介国际先进经验并探究本土化策略。

农业人才本土化的重要性

本位逻辑: