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学校管理团队建设与教育领导力提升

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对学校管理的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2提升教育领导力的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1探索管理团队建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2分析教育领导力提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3行动研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1学校管理团队建设理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1团队动力学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2组织行为学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.3教育管理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2教育领导力理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1领导力风格理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2协同领导理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.3变革型领导理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.3研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

学校管理团队现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1管理团队构成与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.1团队成员构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.2团队成员能力特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2团队建设现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.2.1沟通机制现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.2决策机制现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.3协作机制现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.4团队凝聚力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3教育领导力现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3.1领导力风格分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.2领导力效能评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3.3面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

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