高中语文阅读提升教学密卷试题及答案.docVIP

高中语文阅读提升教学密卷试题及答案.doc

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高中语文阅读提升教学密卷试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()

A.静谧(mì)狡黠(xiá)干涸(hé)拈轻怕重(zhān)

B.坍塌(tān)蜷伏(quán)惩戒(chéng)参差不齐(cī)

C.恍惚(huǎng)抽噎(yē)怂恿(sǒng)怪诞不经(yàn)

D.怅然(chàng)蹒跚(pán)嗔怪(chēn)畏罪潜逃(qiǎn)

答案:B

2.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.朗润喉咙烘托花枝召展

B.抖擞宽敞澄清淅淅沥沥

C.莅临高邈屋檐翻来复去

D.化妆萧瑟骄媚喜出忘外

答案:B

3.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是()

A.他上课经常迟到,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。

答案:C

4.下列对文学常识的表述,不正确的一项是()

A.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子及其弟子编写而成。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。

D.《安徒生童话》具有独特的艺术风格,充满了绮丽的幻想、乐观的精神等。

答案:A

5.下列对修辞手法的判断,正确的一项是()

①油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

②红的像火,粉的像霞,白的像雪。

③盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

A.①比喻②排比③反复

B.①拟人②排比③反复

C.①比喻②排比③拟人

D.①拟人②比喻③反复

答案:B

6.下列对诗歌的理解,有误的一项是()

A.《次北固山下》中“海日生残夜,江春入旧年”蕴含着新旧交替的自然理趣。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的同情和关切。

C.《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”直接抒发了作者的思乡之情。

D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”描绘了峨眉山夜晚的宁静景色。

答案:D

7.下列对小说人物形象的分析,不正确的一项是()

A.《皇帝的新装》中的皇帝是一个愚蠢、虚荣、自欺欺人的人。

B.《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯是一个爱慕虚荣、自命不凡的人。

C.《蚊子和狮子》中的蚊子是一个机智勇敢、有自知之明的人。

D.《杞人忧天》中的杞人是一个为不必要的事情担忧的人。

答案:C

8.下列对文言文词语的解释,不正确的一项是()

A.俄而雪骤(不久,一会儿)

B.撒盐空中差可拟(大体可以相比)

C.陈太丘与友期行(约定)

D.下车引之(引导)

答案:D

9.下列对现代文语句的理解,不正确的一项是()

A.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用夸张的修辞手法,突出了他饥饿的程度。

B.“他像一只小鸟一样快乐。”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了他快乐的心情。

C.“他的脸红得像苹果。”运用比喻的修辞手法,写出了他脸红的样子。

D.“他跑得比兔子还快。”运用夸张的修辞手法,突出了他跑得快。

答案:C

10.下列对写作手法的判断,正确的一项是()

①那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

②盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

A.①比喻②排比③拟人

B.①拟人②反复③拟人

C.①比喻②反复③比喻

D.①拟人②排比③比喻

答案:B

二、多项选择题

1.下列词语中,加点字读音相同的一项是()

A.应和附和

B.着落着重

C.贮蓄伫立

D.棱镜棱角

答案:ABCD

2.下列词语中,没有错别字的两项是()

A.嘹亮喉咙烘托呼朋引伴

B.睫毛铃铛娇媚花枝招展

C.造访干涩草垛咄咄逼人

D.吝啬淅沥箫瑟毫不掩饰

答案:ABC

3.下列句子中,加点成语使用正确的两项是()

A.他平时学习刻苦认真,这次考试取得了优异的成绩,真让人喜出望外。

B.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

C.他在演讲时,旁征博引,妙语连珠,赢得了观众的阵阵掌声。

D.他做事总是马马虎虎,粗枝大叶,让人不可救药。

答案:AC

4.下列文学常识表述正确的两项是()

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B.《济南的冬天》作者老舍,

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