初中人教版初三九年级化学 水的净化 (13) 名师教学PPT课件.pptVIP

本课题目标：1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。我爱母亲河！5.1水的淨化鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用吗？他只能从池塘中取得一些泥水。他能否从中提取洁净的饮用水？鲁滨逊从池塘里获得的水：可溶的杂质不溶的杂质微生物想一想：如何对水进行净化？自来水的净化过程想看看吗？取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水1．静置沉淀法沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。一、净化水的常用方法2、吸附沉淀法加入明矾吸附悬浮物浑水变澄清想一想：如何除去水中的沉淀？活性炭的吸附活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。活性炭层不仅可以过滤掉杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附和_杂质，除去臭味。不溶性气体可溶性⑴.过滤可以分离与的混合物固体液体⑶.过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；⑷.玻璃棒的作用：引流。⑵.过滤操作需要哪些仪器？3、过滤法铁架台滤纸漏斗烧杯漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；三靠：二低：玻璃棒想一想：1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？应该再过滤一次，直到澄清为止。(1)滤纸破损(2)液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净等2、河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物1、指出左图中的错误:⑴。⑵。未用玻璃棒引流漏斗的下端未紧靠烧杯内壁2、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:⑴水中的泥沙：。(2)水中的有色有味物质：。过滤活性炭吸附练习3.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是()①蒸发溶液②过滤③溶解④水洗⑤烘干A．③②④①B．③②⑤④C．③②④⑤D．③②①④C4.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是()A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水D课外作业：制作《净水器》①活性炭净水器②简易净水器结束鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，过滤柱但水仍非绝对安全饮用然后把已经过滤的水煮沸。鲁滨逊制取的水可以喝吗？想一想为什么？（第二课时）大部分微生物都在煮沸時被杀死。但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。生活中的问题：1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？3、?什么是硬水，如何检验？4、硬水对生产生活有什么影响？5、如何把硬水变为软水？二、硬水和软水1、硬水和软水的定义：硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。2、硬水的危害：⑴生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。⑵生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起爆炸。3、硬水和软水的检验：①肥皂水法：种类硬水软水现象结论泡沫少，有大量浮渣有大量泡沫，无浮渣可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂硬水硬水软水②蒸发法：种类硬水软水现象结论蒸发皿底部有白色固体蒸发皿底部无或很少固体可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢4、硬水软化的方法：●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，●在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。