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初中英语“听力训练”情境创设与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力教学中情境创设与教学策略的有效结合，以提高学生的听力理解能力。文章首先分析了当前初中英语听力教学现状，然后从情境创设和教学策略两个方面提出了具体的教学建议，以期为广大英语教师提供实用的教学方法。

关键词：初中英语；听力训练；情境创设；教学策略

一、引言与背景

（一）当前初中英语听力教学现状

1.教学方法单一：在当前的初中英语听力教学中，许多教师仍然采用传统的“播放录音，学生跟读”的方式，缺乏有效的情境创设和互动，导致学生对听力材料的理解程度不高。

在我国初中英语听力教学中，传统的教学方法仍然占据主导地位，即教师播放