物质结构元素周期律.pptVIP

第五章物质结构元素周期律教材分析一、本章教材的地位和作用1、脱胎换骨-对旧知识进行质的提升2、高屋建瓴-为今后的学习提供理论指导3、炙手可热-高考的热点章。4、培养学生的科学的人生观、方法论和辩证唯物主义世界观二、本章教材的编写特点和知识体系1、以初中知识作为依托循序渐进交叉深入2、元素周期律的导出以理论为指导，以事实为依据原子结构知识体系原子核的结构元素在周期表中的位置核外电子排布分子内的化学键元素性质金属性共价键离子键 非金属性非极性键极性键三、本章教材的重难点和大纲对各知识点的教学要求1、本章教材的重难点本章重点：第一节、核外电子的排布规律第二节、元素周期律实质第三节、元素周期表结构，元素性质、原子结构和该元素在周期表中的位置三者之间的关系第四节、化学键、离子键、共价键的概念，化学反应的本质本章难点：第一节、电子云概念、核外电子排布规律第二节、元素金属性和非金属性变化规律第三节、同位素与核素、元素；原子结构和该元素在周期表中的位置三者之间的关系第四节、用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成过程2、大纲对各知识点的教学要求知识点教学大纲要求原子序数A同位素A核外电子运动特点A核外电子排布的初步知识（能画出1—20号元素的原子结构示意图）B随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系C元素周期律C元素周期表（长式）B周期和族B元素周期表的运用A化学键B离子键和离子化合物C能用电子式表示简单的离子共价键和共价化合物离子和共价化合物的形成过程极性键和非极性键B四、教学中应该注意的问题实验部分：实验5-1：作好让学生对镁在冷、热水中的对比观察。实验5-3建议在下课前补充氯化铝向氢氧化钠溶液中的反滴(避免冲淡主题，创设研究性学习情境)教学部分：1。注意把握教材的“度”。2。注意与已学知识衔接。3．充分发挥化学实验和教具在教学中的作用。4．让学生参与知识的形成过程，优化学法，挖掘潜能。5．加强方法论的教学。五、教参建议安排的教学时间。原子结构2元素周期律2元素周期表2化学键2实验六同周期、同主族元素性质的递变1本章复习1六、第一节原子结构的教材分析本节教材分两部分。

第一部分讲述原子核的结构。第二部分教材分两段：第一段讲述原子核外电子运动的特征—电子云；第二段是讲原子核外电子的排布。本节教学重点：原子核外电子的排布规律。

本节教学难点：原子核外电子运动的特征，电子云，原子核外电子的排