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生成性资源在高中数学教学中的实践与反思——以数学实验教学为例论文

摘要：本文以高中数学实验教学为载体，探讨生成性资源在数学教学中的实践应用及其反思。通过具体案例的分析，阐述生成性资源的内涵、特点及其在高中数学教学中的重要性，旨在为提高数学教学效果提供参考。

关键词：生成性资源；高中数学；实验教学；实践与反思

一、概念阐述

（一）1.生成性资源的内涵

生成性资源作为一种新兴的教育理念，是指在教育教学过程中，教师和学生共同发现、创造和利用的具有动态生成性的教育资源。这种资源不仅包括传统的知识、技能和材料，还包括学生在学习过程中产生的疑问、想法、经验等。在高中数学实验教学中，生成性资源表现为教师引导