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2025国考温州市法制审核岗位申论必刷题及答案

一、归纳概括类（共3题，每题10分）

1.题目（10分）

温州市某区近年来在行政执法领域积极探索“柔性执法”模式，通过劝导、调解等方式替代部分行政处罚，取得一定成效。但同时也面临执法标准不一、部分企业存在侥幸心理等问题。请根据给定材料，概括该区“柔性执法”实践中存在的主要问题及原因。

2.题目（10分）

根据以下材料，归纳温州市在推进“法治政府建设”过程中，基层行政执法人员面临的挑战及改进建议。

3.题目（10分）

阅读材料，总结温州市某街道在处理“小规模违法行为”时，运用“综合执法”模式取得的成效及可推广的经验。

二、综合分析类（共2题，每题15分）

1.题目（15分）

温州市某部门在推行“行政执法公示制度”时，发现部分群众对公示内容理解不深，参与度不高。请结合材料，分析该问题产生的原因，并提出改进措施。

2.题目（15分）

温州市某区在推进“公共法律服务体系”建设时，强调“数字化赋能”。请结合材料，分析“数字化”在提升公共法律服务效能中的积极作用及潜在风险，并提出对策建议。

三、提出对策类（共1题，20分）

题目（20分）

温州市某工业园区部分企业因环保不达标被责令整改，但整改效果不理想。请结合材料，提出推动该园区企业落实环保责任的针对性措施。

四、应用文写作类（共1题，25分）

题目（25分）

温州市某区计划开展“法治宣传教育月”活动，要求制定一份活动方案，内容包括活动目标、主要措施、时间安排等，字数不少于400字。

五、文章论述类（共1题，30分）

题目（30分）

结合给定材料，围绕“法治政府建设中的科技应用”，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

答案及解析

一、归纳概括类

1.答案（10分）

主要问题：

（1）执法标准不统一，部分执法人员对“柔性执法”适用范围把握不准；

（2）部分企业存在侥幸心理，对“柔性执法”配合度低；

（3）配套机制不完善，如缺乏对“柔性执法”效果的长期跟踪评估。

原因：

（1）培训不足，部分执法人员对“柔性执法”的理论和实践理解不深；

（2）企业环保意识薄弱，短期内仍倾向于成本较低的违法操作；

（3）缺乏明确的激励机制，导致执法人员积极性不高。

解析：

本题需结合材料中的案例，提炼“柔性执法”实践中暴露的具体问题，如“标准不一”“企业不配合”“机制缺失”等，并分析背后的原因，如培训、意识、激励等。

2.答案（10分）

挑战：

（1）基层执法人员数量不足，专业能力有待提升；

（2）执法手段单一，部分案件依赖“一刀切”式处罚；

（3）群众对法律知识了解有限，参与监督的意愿不强。

改进建议：

（1）加强执法培训，提升执法人员综合素质；

（2）推广“智慧执法”系统，提高执法效率；

（3）开展普法宣传，增强群众法治意识。

解析：

需结合材料中基层执法的实际情况，如人员短缺、手段单一等，提出针对性建议，如“智慧执法”“普法宣传”等。

3.答案（10分）

成效：

（1）提高了执法效率，减少了对居民生活的干扰；

（2）促进了矛盾化解，减少了行政争议；

（3）提升了基层治理能力，增强了群众满意度。

经验：

（1）坚持“教育与处罚相结合”原则；

（2）发挥社区网格员作用，及时排查问题；

（3）建立快速反应机制，避免问题扩大化。

解析：

需从材料中提炼“综合执法”模式的成功做法，如“教育与处罚结合”“网格化管理”等，总结可推广的经验。

二、综合分析类

1.答案（15分）

原因：

（1）公示内容过于专业，群众难以理解；

（2）公示渠道单一，部分群体未能及时获取信息；

（3）缺乏互动机制，群众反馈渠道不畅通。

改进措施：

（1）采用通俗易懂的语言，制作图文并茂的公示材料；

（2）拓宽公示渠道，如通过短视频、直播等方式传播；

（3）设立线上线下意见箱，鼓励群众参与监督。

解析：

需结合材料中群众对公示内容“理解不深”“参与度不高”的现象，分析原因并提出创新性建议。

2.答案（15分）

积极作用：

（1）提升服务效率，群众可通过线上平台快速获取法律咨询；

（2）扩大服务覆盖面，偏远地区群众也能享受法律服务；

（3）数据驱动决策，精准识别法律需求。

潜在风险：

（1）信息泄露风险，个人隐私可能被滥用；

（2）技术鸿沟问题，部分老年人难以适应数字化服务。

对策建议：

（1）加强数据安全监管，完善隐私保护机制；

（2）提供线下替代方案，如设立“老年人法律服务站”。

解析：

需全面分析“数字化”的双重影响，并提出兼顾效率与安全的对策。

三、提出对策类

答案（20分）

针对性措施：

（1）强化宣传引导：通过企业培训、案例曝光等方式，增强企业环保意识；

（2）完善考核机制：将环保整改纳入企业信用评价体系，实