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小学五年级作文指导教案

(2009-10-1121:30:06)

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育儿

(转)小学五年级作文指导教案

第一讲回味无穷一一忆中写

一、作指导

同学们的童年生活是丰富多彩的，是充溢梦幻的，是快乐好玩的。在

记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增加过乐趣？又有哪件事曾经

给你留下深刻的印象？

如何写好一件既有意义又好玩的事，是这一讲的主要话题。

作家孙云晓在一次谈作文时说道：”作文的成功在于一个真‘字，

失败在于一个假‘字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既

不能抄编套，也不能落俗套。

要想写出好作文，必需坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在确定

意义上讲，写作文就是写生活。只有酷爱生活，才能写好作文。谁的生活

丰富多彩，谁的爱好爱好广泛，谁就会有许很多多的写作素材。由此看来,

耍想写好记事的作文，同学们就耍酷爱生活，获得真学问、真阅历、真感

受，这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。我

们就可以变“没的写”为“有的写”，有写不完的簇新事，有说不完的心

里话。

怎样写好记事的文章呢？须要留意以下三点：

1、事情要真实，选材要新奇。

写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经验过

的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真实感人，给人留下深刻

的印象。

丰富多彩的生活中充溢冲突、充溢温馨、充溢情趣。我们要从亲身经

验过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气

息、能体现剧烈的时代精神风貌，又最能反映自己特性特色的事例来写，

耍“小中见大”地反映事情的意义和情趣。

例如，一位同学选择了这样的材料：大年三十晚上看完春节晚会的节

目，家庭模特大赛起先了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参与竞赛的服

装，表演时的神态、动作，以与当时热情气氛的描写，使我们感受到这场

模大赛的确是反映了改革开放不断深化人心，人们的物质生活不断毙

高，生活观念不断变更这一主题。

这篇作文的选材是多么新奇、好玩呀！

2、事情过程叙述要清晰、明白。

不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人

物、起因、经过和结果这“六要素”交代清晰。只有把“六要素”写清晰,

才能使文章结构完整，读起来清晰明白。

至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不

变的格式，要侧重于写清晰事情的起因、经过和结果。

3、围绕中心还要巧支配。

立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺

直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。

写事时，还要学会巧支配。

怎样运用材料，确定详略；怎样布局谋篇；如何开头、如何过渡、如

何结尾，都要通盘考虑奇妙支配，这样才能变更写作角度，努力跳出框框,

写出独具匠心的好作文。

二、佳作观赏

一个冻柿子

这件事已经过去五年了，但至今我还记忆犹新。

记得那是盛夏的一天，妈妈带我去动物园玩。下午回家时，我已是酷

热难忍，大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍，便急匆忙地奔向冰箱。

打开冰箱，我如饥似渴地找寻着冰棍。“嗯，这是什么？”我惊异地

脱口而出。在冰棍旁边，一个硬邦邦，上面带着白霜，皮红红的，既不是

橘子，也不是苹果的东西引起了我的新奇心。我连忙把它拿了来，关上

了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问：“妈妈，这个硬东西是什么呀？

能吃吗？妈妈看了看我手中拿的东西说：“这个是柿子，能吃。但得化

了才能吃。”“怎么化呀？我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然

后用勺子把皮捅开，刮里面的汤吃。妈妈慢条斯理地说。“啊，要那么

长时间，我可等不了！我嚷道。

，，物——，，一个想法从我脑里闪过：我何不把柿子泡在开水中？这样

。

文章按“发觉冻柿子一一