实验05+酸雨对生物的影响（教学课件）生物人教版2024八年级生物上册.pdfVIP

当洁净的雨水掠过云层、浸润土壤，本是滋养万物的生命甘霖，

可工业文明的快速发展，让二氧化硫、氮氧化物等污染物悄然融入雨

水中，形成了具有“腐蚀”作用的酸雨。它降落在森林、湖泊、农田

与城市之间，悄悄改变着生物赖以生存的环境。树木是否会枯黄枯萎？

水生生物能否安然繁衍？农作物的生长是否会受抑制？

为了揭开酸雨对生物生存的影响，我们将通过实验模拟

酸雨环境，近距离观察它对种子萌发的作用过程，寻找守护

生态平衡的科学答案。

✓生命观念✓科学思维✓探究实践✓态度责任

观察酸雨对植对比不同pH值规范完成种子明晰酸雨对植

物种子萌发的酸雨处理组与培养、变量控物生长的危害，

影呴，深化生对照组的实验制与数据记录，强化环境保护

物与环境协同数据，归纳酸养成求真务实、意识，树立守

进化的观念。百影响种子生乐于探索的科护植物生存环

长的规律。学实践素养。境的责任担当。

酸雨对生物的影响

提出问题

你想要探究的问题：酸雨对种子萌发是否有影响？

作出假设

你作出的假设：酸雨对种子萌发有影响。

制定计划

依据：＠酸雨的pH值通常小于5.6，用食醋（主要成分醋酸）与清水

混合，可配制出不同pH值的模拟酸雨，模拟自然酸雨环境。

＠种子萌发需要适宜的环境条件（水分、温、空气等），若

环境中pH值异常，可能影响其萌发。

酸雨对生物的影响

制定计划

句材料准备：饱满大小一致的小麦种子（或绿豆种子）120

粒、培养皿3个、脱

脂棉、标签纸、烧杯、量筒、pH试纸、食用白醋、清水、滴管。

＠配制模拟酸雨：用食用白醋和清水分别配制出pH值约为5.0（模拟正常偏酸雨

，在

水）和3.0（模拟重度酸丽）的溶液各lOOmL。将配好的溶液分别装入试剂瓶中

瓶上写好标签，注明液体的配置时间和pH,放在阴凉处备用。

＠分组与设置：将3个培养皿依次编号为

A、B、C。每个培养皿内铺上等量且湿润

度适中的脱脂棉，并各均匀放置40粒种子。

酸雨对生物的影响

制定计划

＠控制变量与处理：每天上午和下午，分别向A组滴加清水，B组滴加pH=3.0的

溶液，C组滴加pH=5.0的溶液，确保脱脂棉始终保持湿润，但不可积水，以保证种子

能同时获得水分和空气。将所有培养皿置于