2025年小学四年级语文专项练习试卷（含答案）.docxVIP

2025年小学四年级语文专项练习试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点的字注音。

憔悴（）澎湃（）魁梧（）匀称（）

2.解释下列词语的意思。

（1）饱经风霜：

（2）恍然大悟：

3.写出下列词语的反义词。

（1）慢条斯理：

（2）生机勃勃：

4.选词填空。

（1）这座古老的桥梁，虽然历经（）的风雨，但依然坚固。

A.寒来暑往B.饱经C.严寒酷暑

（2）小明（）地回答了老师的问题，得到了大家的掌声。

A.声嘶力竭B.振振有词C.振奋不已

5.把下列句子改为“把”字句。

狂风巨浪把小船打翻了。

6.把下列句子改为反问句。

我们应该珍惜时间。

7.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。

他学习很努力。他取得了好成绩。

8.缩句。

巍峨的泰山吸引了无数中外游客。

9.扩句。

小草发芽了。

10.按照正确的顺序排列下面的句子，并抄写下来。

（1）它们有的像松树，四季常青。

（2）松果从树上落下来。

（3）松树的枝干很挺拔。

（4）松树的叶子是针形的。

（5）小松鼠喜欢收集松果当粮食。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花竞相开放，粉的像霞，白的像雪，美极了。小草从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在树上歌唱，蜜蜂在花丛中飞舞，农民伯伯开始忙碌起来，他们在田里插秧。

1.这篇短文主要描写了什么季节的景色？从哪些地方可以看出？

2.文中描写了哪些植物？请列举出来。

3.“粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞手法？请再写一个运用了这种修辞手法的句子。

4.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些特点？

5.你最喜欢文中的哪种小动物？为什么？

三、作文

题目：那一次，我明白了……

试卷答案

1.qiáocuìpéngpàikuíwúyúnchèn

2.（1）形容经历过很多艰难困苦。（2）形容一下子明白过来。

3.（1）急急忙忙（2）死气沉沉

4.（1）B（2）B

5.狂风巨浪把小船打翻了。

6.难道我们不应该珍惜时间吗？

7.因为他学习很努力，所以取得了好成绩。

8.泰山吸引了游客。

9.美丽的小草发芽了。

10.（2）松果从树上落下来。（4）松树的叶子是针形的。（1）它们有的像松树，四季常青。（3）松树的枝干很挺拔。（5）小松鼠喜欢收集松果当粮食。

11.（1）这篇短文主要描写了春天的景色。从冰雪融化、柳树发芽、桃花开放、小草钻出等地方可以看出。（2）文中描写的植物有：柳树、桃花、杏花、梨花、小草。（3）“粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞手法。请再写一个运用了这种修辞手法的句子：红红的苹果像小灯笼一样挂在枝头。（4）我觉得春天除了文中提到的，还有天气变暖和、人们脱掉厚衣服、放风筝等特点。（5）答案不唯一。例如：我最喜欢小鸟。因为它们歌声悦耳，给春天增添了活力。

12.答案不唯一，符合题意即可。

解析

1.考察汉字注音。注意声母、韵母、声调的准确把握。

2.考察词语释义。结合词语的语境和常识进行解释。

3.考察反义词。根据词语的意思，找出意思相反的词语。

4.考察选词填空。根据句子的语境，选择合适的词语填入空格。

5.考察“把”字句的变换。将主动句改为“把”字句，强调动作的对象。

6.考察反问句的变换。将陈述句改为反问句，表达更强烈的语气。

7.考察关联词语的使用。根据句子的逻辑关系，选择合适的关联词语合并句子。

8.考察缩句。去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。

9.考察扩句。在原句的基础上添加修饰、限制成分，使句子更具体、生动。

10.考察句子排序。根据句子的逻辑关系，将句子排成通顺的段落，并抄写下来。

11.考察阅读理解。

（1）考察对文章主旨的把握。通读全文，找出文章主要描写的季节和景物。

（2）考察对文章细节的把握。在文中找出描写植物的句子，并列举出来。

（3）考察对修辞手法的识别。找出文中的比喻句，并举例说明。

（4）考察对文章内容的拓展。结合自己的经验和想象，谈谈对春天的其他认识。

（5）考察对文章内容的个人感受。表达自己对文中某种小动物的喜爱，并说明理由。

12.考察写作能力。根据题目要