【课件】近似数+课件+2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

第二章2.3有理数的乘方

2.3.3近似数

学习目标

1.理解近似数的意义.(重点)

2.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数.(难点)

情境引入

北京地铁1号线是我国最早的地铁路线，全长52.7千米(含北京地铁八通

线部分).“52.7”一定是准确的数据吗?它又是怎么来的?

问题1(1)对于参加同一个会议的人数，有两则报道.

报道1:会议秘书处宣布，参加今天会议的有505人；

报道2:约有五百人参加了今天的会议.

想一想：这两个报道中的数据有什么区别?

提示数字505确切地反映了实际人数.

五百这个数只是接近实际人数，但是与实际人数还有差别.

(2试举出几个与报道2中类似的数据.

提示宇宙的年龄约为138亿年，长江长约6300km,圆周率π约为3.14.

知识梳理

1.准确数：与实际完全符合的数.

2.近似数：与实际非常接近的数.

例1下列问题中的数据，哪些是近似数?哪些是准确数?

(1)某年我国国民经济增长7.8%;

(2)一星期有7天；

(3)声音传播的速度约为340m/s;

(4)我国古代有四大发明；

(5)某校有36个班级；

(6)小明的体重是46.3kg.

解(1)(3)(6是近似数；(2)(4)(5)是准确数.

(1)得不到与实际完全相符的数，而是通过测量、估算得到的数

都是近似数.例如，姚明的身高是2.26米.

(2有时为了叙述、书写方便，通过四舍五入得到的数也是近似数.例如，2024年全国高考报名的考生达1342万人.

反思感悟

跟踪训练1判断下列各数，哪些是近似数，哪些是准确数?

(1)某歌星在体育馆举办音乐会，大约有12000人参加；

(2)张明家里养了5只鸡；

(3)据统计，2017年全国初中在校生人数为4311.95万.

解(2)是准确数；(1)(③)是近似数.

二、近似数的精确度

问题2写出按四舍五入法对圆周率π取的近似数.

按四舍五入法对圆周率π取近似数，有

π≈3(精确到个位),

π≈3.1(精确到0.1,或叫作精确到十分位),

π≈3.14(精确到0.01,或叫作精确到百分位),

π≈3.142(精确到0.001,或叫作精确到千分位),

π≈3.1416(精确到0.0001,或叫作精确到万分位).

知识梳理

精确度：表示近似数与准确数的接近程度.

利用四舍五入法得到的近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精

确到哪一位.

注意点：一个近似数的精确度有两种表示方法：

(1)用数位表示：如精确到千位或千分位等.

(2)用小数表示：如精确到0.1或0.01等.

例2(1)(课本P56例6)按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：

①0.0158(精确到0.001);

解0.0158≈0.016.

②304.35(精确到个位);

解304.35≈304.

③1.804(精确到0.1);

解1.804≈1.8.

④1.804(精确到百分位).

解1.804≈1.80.

(2)下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位?

①600万；

解600万，精确到万位.

②7.03万；

解7.03万，精确到百位.

③5.8亿；

解5.8亿，精确到千万位.

④3.30×10⁵.

解3.30×10⁵,精确到千位.

对于未带计数单位的或未用科学记数法表示的数的近似数的精

确度，最后一位数字所在的数位就是它的精确度；对于带计数单位的或用科学记数法表示的数，应当写出原数之后再判断精确到哪一位.

反思感悟

跟踪训练2(1)下列结论正确的是

A.近似数4.230和4.23的精确度是一样的

B.近似数89.0是精确到个位

近似数0.00510与0.0510的精确度不一样

D.近似数6万与近似数60000的精确度相同

(2)小红量得课桌长为1.036米，请按下列要求取这个数的近似数.

①四舍五入到百分位；

解1.04米.

②四舍五入到十分位；

解1.0米.

③四舍五入到个位.

解1米.

在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，而可以使用近似数

近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示

课堂小结

近似数

随堂演练

1.下列四个数据中，是准确数的是A小莉所在的班级有45人

B.全球40亿人观看北京奥运开幕式

C.小明测得数学书的长度为21.5厘米

D.吐鲁番盆地低于海平面155米

解析小莉所在的班级有45人，是准确数，故A符合题意；

全球40亿人观看北京奥运开幕式，是近似数，B不符合题意；小明测得数学书的长度为21.5厘米，是近似数，C不符合题意；

吐鲁番盆地低于海平面155米，是近似数，D不符合题