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水平二四年级舞龙大单元教学设计
宿迁市如皋泗阳北京路实验学校孙彬
一、水平二舞龙大单元教学设计思路
水平二舞龙大单元以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为导向，围绕“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养确立本单元的学习目标。立足中华传统体育文化传承，通过结构
化、情境化、游戏化的教学路径，引导学生在真实任务驱动中掌握舞龙基本技术动作，发展综合身体素质，培育民族自豪感与团队协作精神。
1.构建结构化知识体系，实现技能进阶发展
本单元依据“单一动作一组合动作一完整套路—展示评价”的逻辑链条，系统规划18课时的教学内容。从第1课时的舞龙文化认知起步，逐步过渡到握
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