高考语文新课标一轮复习古代诗歌鉴赏之鉴赏古代诗歌的语言教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考语文新课标一轮复习古代诗歌鉴赏之鉴赏古代诗歌的语言教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容为“高考语文新课标一轮复习古代诗歌鉴赏之鉴赏古代诗歌的语言”，属于高中阶段语文教学的一部分。根据《普通高中语文课程标准》和《高考语文考试大纲》，本节课旨在帮助学生掌握古代诗歌的语言鉴赏技巧，提高文学素养和审美能力。在单元乃至整个课程体系中，本节课承上启下，既是对古代诗歌鉴赏基础知识的巩固，也是为后续深入学习诗歌内容、情感、手法等奠定基础。核心概念为“古代诗歌的语言鉴赏”，主要技能包括：分析诗歌语言特点、把握诗歌语言风格、鉴赏诗歌语言表达效果。

2.学情分析

针对本节课，学生应具备一定的古代诗歌阅读基础，了解古代诗歌的基本形式和特点。然而，由于古代诗歌语言较为晦涩，学生在鉴赏过程中可能存在以下困难：

语言理解障碍：部分学生可能对古代诗歌中的文言文词汇、句式结构不熟悉，导致理解困难。

鉴赏技巧不足：学生对诗歌语言鉴赏的技巧掌握不够，难以准确把握诗歌语言特点。

审美能力有限：部分学生对诗歌的审美能力有限，难以从语言层面欣赏诗歌的美。

3.教学目标与策略

一、教学目标

知识与技能：掌握古代诗歌的语言鉴赏技巧，能够分析诗歌语言特点、把握诗歌语言风格、鉴赏诗歌语言表达效果。

过程与方法：通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，提高语言鉴赏能力。

情感态度与价值观：培养学生对古代诗歌的热爱，提高审美能力，树立文化自信。

二、教学策略

情境创设：通过多媒体展示、诗歌朗诵等方式，营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣。

合作探究：引导学生分组讨论，共同分析诗歌语言特点，提高合作能力。

案例分析：选取具有代表性的古代诗歌，分析其语言特点，帮助学生掌握鉴赏技巧。

拓展延伸：推荐相关阅读材料，拓展学生视野，提高文学素养。

二、教学目标

1.知识的目标

说出古代诗歌中常见的修辞手法及其在语言表达中的作用。

列举至少三种古代诗歌的语言特点，并简述其表现方式。

解释古代诗歌中的一些特殊词汇和句式，如“对仗”、“平仄”等。

2.能力的目标

设计一份古代诗歌语言鉴赏的表格，能够用于分析诗歌的语言特点。

论证对一首古代诗歌的语言鉴赏，能够提出自己的观点并给出合理的解释。

评价两首不同风格的古代诗歌，比较其语言表达上的异同。

3.情感态度与价值观的目标

说出学习古代诗歌语言鉴赏的重要性，以及其对个人文学素养的提升作用。

表达对古代诗歌的热爱之情，以及对中华传统文化的自豪感。

树立正确的审美观，学会欣赏古代诗歌的美，提高审美能力。

4.科学思维的目标

运用逻辑思维，分析古代诗歌的语言结构，理解其表达效果。

培养批判性思维，对古代诗歌的语言鉴赏提出质疑，进行深入思考。

锻炼创造性思维，尝试从不同角度鉴赏古代诗歌的语言。

5.科学评价的目标

评价自己的古代诗歌语言鉴赏能力，识别自己的不足，并提出改进措施。

评价他人的古代诗歌语言鉴赏，能够给出建设性的意见和建议。

评价古代诗歌的语言鉴赏课程，提出改进建议，促进课程发展。

三、教学重难点

重点：掌握古代诗歌的语言特点，如修辞手法、对仗、平仄等，并能应用于实际鉴赏中。

难点：理解古代诗歌语言的深层含义和情感表达，以及将这些理解与个人审美体验相结合。难点在于学生需跨越文化背景和语言障碍，提升文学鉴赏能力。

四、教学准备

教师需准备包括：精心设计的教学课件，包含诗歌文本、鉴赏方法、示例分析；制作图表辅助学生理解诗歌语言特点；收集相关音频、视频资料，丰富教学形式。学生需预习教材中的古代诗歌，收集相关背景资料，准备笔记本和笔。教学环境布置需考虑小组合作学习，确保每位学生都能参与讨论和展示。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：播放一段古代诗歌朗诵视频，激发学生对古代诗歌的兴趣。

教师引导：同学们，古代诗歌是我国文化的瑰宝，今天我们将一起走进古代诗歌的世界，探索其独特的语言魅力。

学生活动：观察视频，感受古代诗歌的韵味，思考诗歌中可能蕴含的语言特点。

2.新授

时间预估：30分钟

2.1古代诗歌语言特点概述

活动设计：展示古代诗歌的语言特点表格，引导学生了解常见的修辞手法、对仗、平仄等。

教师引导：同学们，古代诗歌的语言特点丰富多样，以下是我们整理的一些常见特点，请大家仔细观察。

学生活动：阅读表格，了解古代诗歌的语言特点，并尝试举例说明。

2.2修辞手法分析

活动设计：选取一首古代诗歌，分析其中的修辞手法及其作用。

教师引导：同学们，接下来我们以这首诗为例，分析其中的修辞手法及其在语言表达中的作用。

学生活动：分组讨论，分析诗歌中的修辞手法，并解释其作用。

2.3对仗和平仄分析

活动设计：