初中历史教学中历史思维能力培养策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

在核心素养导向的教育改革浪潮下，历史学科作为培养学生人文素养与理性思维的重要载体，其教学重心正从知识传授转向能力塑造。初中阶段是学生认知发展与思维形成的关键期，历史思维能力的培养不

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