《建设校园生态园》小学五年级劳动与技术教学PPT课件.pptxVIP

我为校园添新绿活动4：建设校园生态园粤教版《劳动与技术》五年级第四单元

教学内容本次《建设校园生态园》劳动与技术教学以“共建校园生态园，培育劳动协作与生态实践能力”为核心，适配小学高年级学生劳动技能发展需求。开篇展示校园生态园案例图、建设纪实短视频，提问“生态园能包含哪些功能区域？如何结合校园环境规划并分工建设？”，激发参与热情。接着讲解工具材料准备：介绍铁锹、锄头、花籽、菜苗（易生长品种）、肥料、浇水桶、围栏材料、标识牌等，强调“铁锹使用时握紧手柄防滑落，锄头作业远离同伴，菜苗搬运轻拿轻放防伤根”。核心教学中，传授规划与建设技巧：先讲选址规划“选光照充足、排水良好的校园闲置区域，划分种植区、观赏区、工具区，绘制简易规划图”；土地整理示范“清除杂草、翻土疏松，按区域起垄，种植区施腐熟有机肥”；分工指导“分组负责规划、整地、种植、搭建围栏、制作标识，制定养护轮值表”；养护要点强调“蔬菜区定期浇水除草，观赏区修剪造型，每周记录生长状态”，纠正“区域划分混乱”“翻土不彻底”“无轮值导致养护断层”等误区。互动环节开展“方案研讨”，分组优化规划图，确定植物搭配方案；“工具实操练习”中，用模拟地块练习翻土起垄，教师纠正姿势。实操任务中，学生协作整地、种植、搭建简易围栏、张贴标识，教师重点指导种植间距与垄沟排水。安全提醒贯穿全程，强调“整地时注意地下杂物，工具使用统一指挥，浇水避免滑倒”。完成后制定生态园公约，明确养护职责，评选“最佳规划组”“生态小卫士”。延伸任务：轮值小组每周记录生长情况，下次课分享养护问题与改进方案。通过协作实操，学生掌握生态园建设核心技能，提升协作能力，深化生态保护与责任意识。

这样太好啦！校园的生态环境变丰富了，我们的校园生活更美好。活动引入我们学校正在建设一个蔬菜园地，以后我们就可以去种菜啦。校园良好的生态环境让我们健康成长。你了解校园的生态环境现状吗？让我们行动起来，共同为校园生态环境的建设出谋献策吧。

我们学校有一片菜地，学生们可以在这里种植蔬菜。校园里有哪些生物资源呢？我们先来调查一下吧！再针对调查结果进行分析，发现问题，这样才能更好地指引我们建设校园生态园。我们学校有一个水池，水池里生长着荷花,还养了许多鱼。

巧手工作坊设计生态园校园生态园是一个功能齐全、环境幽雅的园地，集美化、绿化、观察、教学等功能于一体。我们可以从以下几个方面考虑，建设校园生态园。校园生态园应功能齐全，布局合理。可以根据教学需要进行区域划分，如划分实验种养区、动物饲养区、水生生态区等。

巧手工作坊设计生态园请同学们尝试设计校园生态园吧！

巧手工作坊请你对校园内的生物资源现状进行调查，并针对现存问题，提出改造意见。

现存问题①学校有一块荒地长期闲置，未被利用。②校园内植物多为各类树和草，花卉较少，不利于植物多样性的观察和学习。③___________________________________④___________________________________巧手工作坊

巧手工作坊改造方法①我们建议将这片荒地改造为菜地，这样能够有效利用土地，学生也可以在种植蔬菜的过程中得到成就感。②在草坪中种植一些花卉。③___________________________________④___________________________________

技能提升卡确定改造方法后，要准备好相应的工具和材料，保障劳动顺利进行。在劳动过程中，一定要注意安全使用工具

劳动小奥秘校园生态园建设完成后，需要我们定期进行维护。你有哪些维护的建议呢？1.定期对相关场地进行清洁，如清扫地面、捡拾垃圾等。2.制作相关标语，提醒人们要保护植物、保护环境。

劳动小奥秘把你的建议写在右边吧！

你们学校的校园生态园建设完成了吗？请画一张校园生态园的地图吧，这样，同学们可以根据地图找到位置。

评价内容五星评价1.校园生态园布局合理。☆☆☆☆☆????????????????2.劳动态度积极，养成持之以恒的劳动品质。☆☆☆☆☆????????????????3.有保护自然的意识，形成社会责任感。☆☆☆☆☆????????????????

交流与改进1.我在劳动过程中遇到的困难：2.我是这样克服困难的：

活学活用同学们，美丽而且多功能的校园生态园建起来了，真是太棒啦！如何让她变得更完善？我们可以对校园生态园进行美化装饰，做好日常维护等。一起出