系统理论应用于高中地理复习教学的革新策略.docxVIP

系统理论应用于高中地理复习教学的革新策略

目录

系统理论应用于高中地理复习教学的革新策略（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、系统理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）系统的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）系统理论在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、高中地理复习教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）传统复习教学模式的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）学生认知与心理需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、系统理论指导下的高中地理复习教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）构建系统的知识网络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）设计互动式的学习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）实施个性化教学方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）运用多元化的评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）教学过程描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

系统理论应用于高中地理复习教学的革新策略（2）．．．．．．．．．．．．．49

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.1系统理论简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

1.2高中地理复习教学的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.3系统理论在高中地理复习教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．55

系统理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.1系统的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.2系统分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3系统设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

高中地理复习教学的系统性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1教学目标与内容的系统关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2学生学习需求的系统分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3教学过程的系统优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

高中地理复习教学的革新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1教学内容的重构与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.2多元化的复习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.3反馈与调整机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

教学实践与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．