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幼儿分享行为研究

摘要

在我国幼教中，中班的孩子一般都在四五岁上下，他们的分享意识及分享行为指的就是能够和其他的小朋友一起使用物品或交流感情，有资料显示：分享是幼儿亲社会行为的一种重要表现。伴随着外部环境因素的发展，父母、老师在很大程度上成为幼儿分享意识发展的绊脚石。因为家庭对幼儿过度呵护、溺爱，大大降低了孩子和其它小朋友互动的几率，对孩子社会化发展带来很大的消极影响，这些也恰好促使孩子形成“唯我独尊”、“只能是我的”等等一些不好的思想。一些幼儿，自己的玩具即使不玩也不会让别的小朋友拿去玩；还有的幼儿不管吃什么东西总认为好的、大的就应该是自己的，诸如此类的行为就叫做“独占独享”。为了使孩子的