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教育学原理期末考试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育学作为一门独立的学科诞生于（）

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.卢梭的《爱弥儿》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

2.下列哪一项不属于教育的社会功能？（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.生理发展功能

3.我国现行学制属于（）

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.不定型学制

4.“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

5.下列哪一项不属于课程目标取向的类型？（）

A.行为目标取向

B.生成性目标取向

C.表现性目标取向

D.预设性目标取向

6.教育的根本任务是（）

A.传授知识

B.发展智力

C.培养品德

D.促进人的全面发展

7.下列哪一项不属于德育过程的基本规律？（）

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

D.德育过程是使学生形成单一品德的过程

8.教学过程的中心环节是（）

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

9.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.复杂性

B.示范性

C.长期性

D.灵活性

10.下列哪一项不属于班级授课制的优点？（）

A.有利于发挥教师的主导作用

B.有利于发挥学生的主体作用

C.有利于大面积培养人才

D.有利于系统传授知识

多项选择题（每题4分，共40分）

1.教育目的的功能包括（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

2.制约课程的主要因素有（）

A.社会需求

B.学科知识水平

C.学习者身心发展特征

D.课程理论

3.下列属于隐性课程的是（）

A.校园文化

B.班级管理制度

C.教科书

D.师生关系

4.教学方法的选择和运用需要考虑的因素有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教师自身素质

5.德育原则包括（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

6.班主任在班级管理中扮演的角色有（）

A.班级建设的设计者

B.班级组织的领导者

C.班级人际关系的协调者

D.学生成长的引导者

7.课外校外教育的特点包括（）

A.自愿性

B.灵活性

C.实践性

D.系统性

8.我国基础教育课程改革倡导的学习方式有（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

9.教育评价的功能包括（）

A.诊断功能

B.鉴定功能

C.导向功能

D.激励功能

10.教师职业道德规范包括（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表、终身学习

判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的目的就是为了传授知识。（）

3.班级授课制不利于因材施教。（）

4.德育过程就是品德形成过程。（）

5.智育就是教学。（）

6.教学评价就是对学生的学习成绩进行评价。（）

7.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

8.校园文化属于显性课程。（）

9.我国当前学制属于单轨学制。（）

10.教育可以超越社会历史条件而存在。（）

填空题（每题2分，共20分）

1.教育学是研究教育现象、揭示教育规律的______。

2.我国的教育方针是：教育必须为______服务，必须与______相结合，培养德、

智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.课程计划是课程设置与编排的总体规划，是______的依据。

4.教学过程是师生交往、共同发展的______过程。

5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有______

之间的矛盾。

6.班主任工作的中心环节是______。

7.课外校外教育是课堂教学的______。

8.我国现行学制从小学到高中共分为______个学段。

9.全面发展教育包括德育、智育、体育、______和劳动技术教育。

10.教师职业的最大特点在于职业角色的______。

答案：

单项选择题：1.A2.D3.C4.B5.D6.D7.D8.A9.D10.B

多项选择题：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC

9.ABCD10.ABCD

判断题：1