2025年大学《应用语言学》专业题库—— 语言习得中的语法发展研究.docxVIP

2025年大学《应用语言学》专业题库——语言习得中的语法发展研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不是普遍语法理论的核心假设？

A.语言具有普遍结构

B.儿童生来就具备语言习得装置

C.语法规则是逐步习得的

D.语言习得受环境因素决定性影响

2.“语法习得曲线”最初是由谁提出的？

A.乔姆斯基

B.布鲁姆

C.皮亚杰

D.克鲁格

3.下列哪项现象最能体现儿童语言习得的过度泛化？

A.将“dog”泛化为指代所有四条腿的动物

B.正确使用“give”的过去式“gave”

C.将“want”用于过去时态“wanted”

D.将“she”用于指代男孩

4.社会互动理论的主要倡导者是？

A.乔姆斯基

B.罗森布拉特

C.布鲁姆

D.皮亚杰

5.下列哪项研究方法不属于语言习得研究的主要方法？

A.儿童语言样本分析

B.实验研究

C.问卷调查

D.跨文化比较研究

6.“内化”是指？

A.儿童通过模仿学习语言

B.儿童将听到的语言规则转化为自己的知识

C.儿童在互动中学习语言

D.儿童对语言规则的过度泛化

7.下列哪项不是影响儿童语法发展的认知因素？

A.工作记忆容量

B.注意力水平

C.概念化能力

D.语言环境

8.下列哪项语法现象通常是儿童最早掌握的？

A.时态

B.语态

C.介词

D.冠词

9.在语言习得过程中，以下哪项不是常见的语言输入类型？

A.成人话语

B.儿童自言自语

C.电视节目

D.书面文本

10.下列哪项不是语法教学的有效策略？

A.提供丰富的语言输入

B.强调语法规则的机械练习

C.鼓励儿童在互动中学习语言

D.及时纠正儿童的语法错误

二、填空题（每空1分，共10分）

1.根据乔姆斯基的理论，儿童生来就具备一种叫做________的语言习得装置。

2.儿童语法发展过程中出现的________现象，表明他们正在积极尝试构建语法规则。

3.社会互动理论认为，语言习得发生在儿童与________的互动过程中。

4.“语法习得曲线”描述了儿童掌握________的速度和规律。

5.儿童语言样本分析的主要目的是________。

6.影响儿童语法发展的因素包括________、认知因素和社会文化因素等。

7.语法教学的目标是帮助学习者掌握________和运用语言的能力。

8.过度泛化是儿童语言习得过程中常见的________现象。

9.内化是儿童将听到的语言规则________的过程。

10.跨文化比较研究可以帮助我们了解________对语言习得的影响。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1.习得

2.内化

3.语法习得曲线

4.过度泛化

5.参数设置

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述普遍语法理论的主要观点。

2.简述社会互动理论的主要观点。

3.简述影响儿童语法发展的因素。

4.简述语法教学的理论基础。

五、论述题（10分）

论述儿童掌握过去时态的语法规则的过程，并分析影响其掌握速度和质量的因素。

六、案例分析题（15分）

下面是一段儿童说的英语句子：“Mommygivebabybanana.”请分析这个句子反映了该儿童处于语法发展的哪个阶段？并解释其背后的习得机制。

七、研究设计题（10分）

设计一项研究，探讨不同类型的语言输入（例如：故事书、动画片、成人对话）对儿童介词习得的影响。请说明研究方法、数据收集方式和数据分析方法。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.A

4.B

5.C

6.B

7.B

8.C

9.D

10.B

解析

1.普遍语法理论强调语言的普遍性和儿童生来就具备的语言习得装置，但并不认为语言习得完全由环境决定，选项D表述错误。

2.“语法习得曲线”由布鲁姆提出，用于描述儿童掌握不同语法项目的速度和规律。

3.过度泛化是指儿童将某个语法规则错误地应用到其他语境中，例如将“dog”泛化为指代所有四条腿的动物，这是过度泛化的典型例子。

4.罗森布拉特是社会互动理论的主要倡导者，该理论强调社会互动在语言习得中