六年级政治下册4、5单元导学案.docVIP

羊流镇羊祜学校教学导学案

课题

做人要自尊

时间

课型

新授课

主备人

教学目标

重点

难点

【教师寄语】自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。———毛姆

情感、态度、价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的

度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者。

能力:掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我?”。

知识：初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本途径和方法。

【学习重点】“用行动赢得自尊”?

【学习难点】“自尊无价”

环节

教学活动

教师备注

预习题设置

自主学习

合作探究

精讲点拨

达标测试

一、有效预习（走进去，眼前一道亮丽的风景）

（一）了解自尊的内涵和表现

1、阅读教材3页，

①自己有过类事的经历和感受吗？

②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？

2、小结：自尊是一种健康良好的心理状态。它首先表现为___________________和__________________，自尊还包含要求他人、集体和社会对自己_________的期望。

（二）明确自尊的重要意义

1、阅读教材4页材料1，议一议徐悲鸿发奋学习的动力来自哪里？徐悲鸿的事迹对我们有何启示？

2、阅读教材P4页材料2，议一议：为什么拿破仑并没有怪罪布里昂，反而称赞道：“问得好！”？

3、小结：自尊的意义：

自尊的人_______________；自尊的人赢得他人的________；自尊的人___________，____________。

（三）知道赢得自尊做法

请同学自学“用行动赢得自尊”，完成以下学习任务。

①读朱自清的材料，想一想：朱自清的行动说明了什么？

小结：自尊的人维护________，不损________。

②读一读P6页最上面的材料，反思自我，想一想：自己当时的感受是什么？

小结：要树立自尊，要靠_______________、________________来实现。

③想一想：在日常生活中，你能否赢得他人的尊重？有的话，说出来与其他同学共享；没有的话，自己今后打算怎样做？

小结：要想赢得他人的尊重，首先要___________。

④试着总结一下：自己尊重他人？

尊重他人的________、________，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要_______、________他人，从内心接纳他人。

二、高效课堂

以学习小组为单位交流与展示课前预习情况。

教师对重点和疑难问题进行讲解。

【例题探讨】

清朝叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷，等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。从叶存仁的“不畏人知畏己知”我们得到什么启示？

4.【课堂小结】完成综合能力训练2页网络填空。

三、当堂达标（小试牛刀，相信自己一定能顺利通过！）

（选择题每个1分）

1、自尊即自我尊重，指的是（）

一种爱惜自已身体的心理状态

一种爱护别人的心理状态

C、一种希望他人尊重自己的心理状态

D、一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态

2、“士可杀，不可辱”是(????)的表现。A、自尊?B、自信?C、虚荣D、自傲

3、张莉升入初中后，很注意自己在老师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（）

A、自我尊重和自我爱护B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理

C、自信的表现D、虚荣心严重的表现

4、求伯君曾创造了一个数千万人熟悉的中文编辑软件WPS，当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时，他并不气馁，强烈的自尊心使他鼓起勇气，不惜卖掉自己的别墅，开发出新一代的WPS97软件。他相信外国软件能做的事，中国人设计的软件同样能做到。这个事例告诉我们（?????）

A、自尊就是自傲???????????????????????B、自尊会使人自不量力

C、强烈的自尊心会使人不能正确估量自己??D、自尊的人积极向上

5、古人说：“敬人者，人恒敬之。”这句话说明了要想赢得他人的尊重，首先要（?????）

A、尊重他人?B、自我努力、发展提高自己??C、积极向上????D、知荣辱、讲自爱

6、在期中考试中，小堂在班里考了倒数第一，同学们都用异样的目光?

看着他，有的甚至嘲笑他，他的心里受到极大伤害。为维护他的自尊，

他在班里宣布，期末考试一定要考到前十名。于是他上课认真听讲，

主动发言，不懂就问，作业按时完成，终于在期末考试时获得了全班

第五名。这时，