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人工智能教育在初中阶段的课程评价与改进策略研究论文

摘要：本文以人工智能教育在初中阶段的课程评价与改进策略为研究对象，旨在探讨人工智能教育在初中阶段的现状、问题及改进方法。通过对课程评价的深入分析，提出相应的改进策略，以期为我国人工智能教育在初中阶段的推广与发展提供参考。

关键词：人工智能教育；初中阶段；课程评价；改进策略

一、引言

（一）人工智能教育在初中阶段的现状及问题

1.人工智能教育在初中阶段的普及程度

随着科技的快速发展，人工智能逐渐成为我国教育领域的一大热点。在初中阶段，人工智能教育已经开始渗透到部分课程中，如信息技术、数学、物理等。然而，从整体上看，人工智能教育的普及程度仍有待