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故事化教学在小学语文课堂中的应用与语文素养提升研究论文

**摘要**：本文探讨了故事化教学在小学语文课堂中的应用及其对提升学生语文素养的作用。通过分析故事化教学的内涵与特征，结合具体教学实践，阐述了其在激发学习兴趣、培养语言能力和提升人文素养等方面的积极影响。旨在为小学语文教师提供有效的教学策略，促进学生全面发展。

**关键词**：故事化教学；小学语文；语文素养；教学策略

一、概念阐述

（一）故事化教学的内涵与特征

1.**内涵阐释**：故事化教学是指在教学过程中，教师通过讲述或引导学生参与故事创作、演绎等方式，将教学内容与故事情节有机结合，从而实现教学目标的一种教学方法。其核心在于利用故事