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初中历史教学中时空观念培养的跨文化比较研究论文

摘要：本文以初中历史教学中时空观念培养为研究对象，通过跨文化比较的视角，分析我国与其他国家在历史教学中时空观念培养的差异，探讨如何在初中历史教学中更好地培养学生的时空观念，提高其历史素养。

关键词：初中历史教学；时空观念；跨文化比较；培养策略

一、问题的提出

（一）我国初中历史教学中时空观念培养的现状及问题

1.教学内容过于注重知识传授，忽视时空观念的培养

在我国初中历史教学中，教师往往注重知识的传授，强调历史事件、历史人物、历史现象的描述，而忽视了时空观念的培养。这种教学方式导致学生在学习历史时，难以形成对历史事件发生、发展、消亡的时空脉络的