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以劳增智，以史为鉴

——劳动教育在初中历史教学中的有机渗透

摘要：“劳动”与“教育”具有紧密的联系，初中阶段的学生正处于思想和意识的形成时期，这一阶段对学生进行劳动教育也至关重要。这需要充分挖掘学科与教材中的育人因素，潜移默化地渗透劳动教育。本文结合教学实践，借助统编历史教材中的“劳动资源”多角度探寻契合点，分析了将劳动教育融入初中历史课堂教学的策略，促使学生全面协调发展。

关键词：劳动教育，初中历史，策略

一、初中历史课程中渗透劳动教育的意义

劳动教育对学生综合素质的提升和核心素养的发展有重要意义，是新时代教育方针的新要求新方向，也是发展中国特色社会主义教育事业的重要举措。近