通用版初中生物八年级下册第八单元健康地生活重点易错题.docx

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通用版初中生物八年级下册第八单元健康地生活重点易错题

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单选题

1、学习了“人体的免疫功能”后，某同学对所学知识作了总结，你认为不正确的是

A．口腔黏膜、皮肤属于第一道防线B．免疫系统不能清除自身产生的损伤细胞

C．注射新冠疫苗引发的免疫属于特异性免疫D．花粉过敏者吸入的花粉属于抗原

答案：B

分析：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。

A．皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，如胃黏膜属于第一道防线，它能分泌胃酸，A正确。

B．免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。免疫系统能清除自身产生的损伤细胞，B错误。

C．注射新冠疫苗能够刺激人体产生抗体，这种抗体只针对新冠病毒起作用，属于特异性免疫，C正确。

D．过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。花粉过敏者吸入的花粉属于抗原，D正确。

故选B。

2、我市从11月开始鼓励完成第二剂新冠肺炎疫苗的人群接种加强针，获得更强的免疫能力。从免疫角度看，用于接种的新冠肺炎疫苗及疫苗进入体内发生的免疫类型分别属于

A．抗原、特异性免疫B．抗体、特异性免疫

C．抗原、非特异性免疫D．抗体、非特异性免疫

答案：A

分析：人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二?道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。

抗原：能弓|起淋巴细胞产生抗体的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。?接种的新冠肺炎疫苗属于抗原。特异性免疫(又称后天性免疫)：出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。?通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。所以A符合题意。

故选A。

3、党的十九大报告指出：“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。”下列关于健康的生活方式的说法，错误的是（????）

A．关注饮食安全，远离垃圾食品B．打喷嚏时遮掩口鼻或避开他人

C．食物多样，按时就餐D．感冒了多吃抗生素

答案：D

分析：健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。

A．“民以食为天，食以安为先”。随着人们物质生活水平的不断提高。食品的安全性越来越受人们的关注，远离垃圾食品，A正确。

B．要养成打喷嚏时应遮掩口鼻或避开他人等良好的个人卫生习惯，B正确。

C．合理营养：合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素(六类营养物质和膳食纤维)种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适(不少也不多，比例适当)，与身体的需要要保持平衡。为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进食；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右，C正确。

D．抗生素是处方药，要在医生的指导下用药，某种抗生素的反复、长期、超剂量使用，会导致细菌抗药性的增强，?要注意不能滥用抗生素，D错误。

故选D。

4、小红患感冒时，她的做法不符合安全用药的是（????）

A．按照医嘱服用药物B．用药前注意生产日期和有效期

C．按说明书用量的双倍服用，加快疗效D．用药出现不良反应，立即就医

答案：C

分析：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。

A．要在医生的指导下合理用药。即使是非处方药，也不能随便用，A不符合题意。

B．药品过期可能导致药效降低或有其他副作用，用药前注意生产日期和有效期，B不符合题意。

C．用药量应该谨遵医嘱，或者按药物说明书用量服用，C符合题意。

D．当用药出现不良反应，应立即停药并就医，D不符合题意。

故选C。

5、患过水痘的人体内会产生抗水痘病毒的蛋白质，该蛋白质和水痘病毒分别叫做（????）

A．抗体、抗原B．抗原、抗体C．抗原、抗原D．抗体、抗体

答案：A

分析：（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白；抗体能将抗原（或病原体）消灭，等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。

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