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小学语文的教学计划范文3（4篇）

最新小学语文的教学计划范文篇1

一、本班学生学习情况分析：

本班学生44人，都我校原五（3）班的学生。应该说，这些学

生的行为习惯和思想品德在整体上比较好的，正气的。在学习

的习惯方面，绝大部分同学都很好。但有4——5名的学生学习习惯

还比较差，作业不主动，要拖拉。本班学生的学习态度比较端正，

作业书写清楚工整c其中像陈枫、孙真怡等同学的书写让人感到舒

服。本班学生的人均语文成绩，在上学期期末考试中列全校第一。

从整体上来看，大多数学生已具备了一定的自学能力，但发展还很

不平衡。如何激发学生学习语文的兴趣，促使学生均衡发展，提高

学生的语文综合素养本学期努力的方向。

二、本册教材内容及前后联系：

本册教材的指导思想：以培养学生勤学好问和勤于搜集资料

这一良好习惯为基础，积极创造条件，让学生在自主、主动的学习

中受到爱国、爱人民、爱他人的思想教育；了解我国的一些民风习俗,

以伟人为榜样，刻苦学习，在阅读中受到情感的熏陶和感染。培养

自己勇敢、坚强的毅力。在阅读教学和语文学习的实践中增强学习

语文的兴趣，丰富自己的语言积累，在提高自己品德修养和审美情

趣的同时，使自己的语文素养得到充分的发展。

本册教材共7个单元，25篇课文，文前有培养良好习惯1（1）。

其中24篇精读课文，一篇自读课文。每单元安排习作一篇，练

习一个。综合性学习安排了“学和做”一个。全册教材大体围绕一

个主题组织单元，并根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。

单元与单元之间联系密切。如第一单元的主题“心中有祖国”，

第二单元的主题“人间真情”及第六单元的主题为“名人风采”虽

独为单元主题，但其文章的思想内容和语言文字的训练关系密切，

形成了循序渐进，螺旋上升的趋势。适合学生的认知思维和语言学

习的规律。

三、本学教学目标：

1、学习习惯。

继续掌握正确的读写姿势，并养成习嘴;养成爱惜学习用品的习

惯。继续培养积极发言、专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读、乐

于课外阅读的习惯c继续培养勤查字典、主动识字的习惯。继续学

习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛

笔字的习惯。继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。能

够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习

惯。培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读书做笔记和随时使

用工具书的习惯。培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习

惯。培养不懂就问加勤于收集资料的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字。

正确认读217个生字。能够按笔顺正确默写生字159个。能按

字的结构把字写端正，写匀称。继续练习用钢笔写字，写得正确、

端正、整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

4、口语交际：

能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能

转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后,

用普通话说几句意思完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用普

通话回答问题，做到语句完整连贯。能当众说话，愿意与别人进行

交流，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐于参加讨论，敢

于发表自己的意见，说清楚自己的意思。

5、阅读：

继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,

能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，

不指读，一边读