班级管理小妙招.pptxVIP

细·微·处·见·微·光班级管理小妙招尽善尽美的激发学生身上的真善美；比如学生间经常发生的打架、骂人等不愉快事件，不强化矛盾，秉持大事化小，小事化了的原则-助你轻松管理班级纪律-汇报人：xx汇报时间：202X

CONTENTS目录01班级纪律02班级学习03班级卫生

班级纪律班级纪律第一章节

班级纪律学生投入学习的保障，有序进行早读：在学校一天的开始，一定让学生有事可做课前及课堂：学习效率的保证，保证学生课前是准备好的状态；课堂的状态是积极的平时：遵循班干部引导，同学间相互监督，互相提醒的原则课间：提醒学生注意卫生，切勿追跑打闹；处理学生各种小事件的方法

班级纪律早读、午练的任务布置：有内容、有要求早读前先和教师问好后，安静走向座位安静取书放书;组长不收作业；不窃窃私语、交头接耳；不在教室内追跑、喧哗;有问题举手示意。入室即静入座即学

班级纪律早读的安排每天给学生布置清晰明确的目标和任务，教师引导学生完成：比如英语早读，教师7:50到班，进入教室，培养和引导英语课代表（标准：声音洪亮、语音标准，负责任）播放英文原音（沪教深圳版金太阳或其他原音），学生跟读，带领学生开始早读；一旦读的不整齐调整状态重读；1教授学生记忆和背诵英语单词、课文；分析讲解强调课文背诵的重难点；2检查和订正听写本；检查背诵或完成前一天布置的单词课文听写等。3

班级纪律午练的安排参考早读的做法，还可以指导学生：进行英语书写练习，强调书写格式、书写习惯以及英语单词和句型书写时的要求事项；进行语法知识点的测验；进行单词和课文的背诵、听写和默写等。

班级纪律务必保证学生课前是准备好的状态：英语课前是朗读已学单元课文，预备铃声响起，课代表带读，课代表不在时，积极分子和小组长自发带头保证学生在课堂的状态是积极认真、有序进行的：要求班级九成以上学生能够做到认真聆听，积极响应；若纪律无序或状态不佳，一定整顿好纪律，调整好状态再开始上课，课堂中有学生没跟上课堂节奏，教师要及时提醒，灵活发挥教师威信和个人魅力课前、课堂的纪律要求

班级纪律课间：微妙处理学生各种小矛盾和冲突课间反复提醒学生：注意保持卫生，捡拾课桌旁边的纸屑等垃圾；按照地板线摆放桌椅；切勿追跑打闹，避免发生意外事故。处理学生各种小事件方法：带班理念：尽善尽美的激发学生身上的真善美；比如学生间经常发生的打架、骂人等不愉快事件，不强化矛盾，秉持大事化小，小事化了的原则，遵循公平公正，相互道歉，坚持以和为贵，真善美的原则。

班级纪律每次集会提前和学生明确要求和规则：服装穿着要求、红领巾佩戴、排队快速整齐勿喧哗、集会时的安静聆听原则；遵循班干部引导，同学间相互监督，相互提醒的原则：在培养班干部时：在班干部的培养上给足耐心，手把手教。形象小天使：校服服装要求：每日，尤其周一升旗仪式课间操时间检查红领巾的佩戴，并提醒同学整理仪容仪表。教师提前通知，负责班干部提前提醒。在集体活动中有效培养班集体荣誉感:培养学生的集体荣誉感，强调一个班级就像是一个大家庭，班级的荣誉离不开每个同学的努力。每次获得荣誉，表扬全班同学的付出。平时：升旗、听讲座等大小型集会的纪律要求

班级学习班级学习第二章节

班级学习学生在学校的重点课堂：保证学习的基础01重点抓：学习效率、教学习方法。保证学生课堂在线，灵活应对学生状态，指引为主，惩罚为辅。作业：高质量的作业02抄写不在多在精；听写作业布置循序渐进；进行作业反馈：多夸有进步的学生；四、练习题：知其然而不知其所以然。家长：借力家长03适时向家长反馈学生在校表现情况，形成一股合力，明确家长能做可以做到的事情。

班级学习课堂：学生学习的重要保障重点抓：保证学习效率、教足学习方法：英语课做到多动嘴（齐读、单人开火车、双人同桌齐读、小组竞赛读），手持笔，能够根据教师讲解划重点记笔记，随时关注并抽查走神学生回答问题，课堂采用多种小游戏，见到不熟的新的单词尝试拼读；对教师的要求提前备好课熟悉课，保证学生课堂在线；灵活应对学生状态，指引为主，惩罚为辅。作业的布置及要求保证高质量的作业：抄写不在多在精：练习书写，多次明确强调书写格式以及注意事项，给足示范模板听写作业布置循序渐进：跟读、熟读、背诵、默写；听写和抄写是保持内容一致；按时进行作业反馈：班级课堂夸，发钉钉夸，多夸有进步的学生，在班级形成正向积极的氛围；评讲练习题：学案和知训的讲解，让学生知其然而不知其所以然。

班级学习作业展示：抄写本和听写本作业反馈

班级学习适时适当的向家长反馈学生在校表现情况和存在问题，明确小问题可解决，但需要家校形成合力，告诉家长：劲往一处使，明确希望家长可以做到能够做到的事情，大部分家长是能给与正向的反馈和效果。原则是：平和反应问题，积极提出方案，达成一致目标。借力家长：与家长的沟通对于知识型的家长：如实向家长反映情况