班主任班级管理妙招PPT.pptxVIP

班级管理小妙招尽善尽美的激发学生身上的真善美；比如学生间经常发生的打架、骂人等不愉快事件，不强化矛盾，秉持大事化小，小事化了的原则助你轻松管理班级纪律演讲人：xxx日期：20XX.XX细·微·处·见·微·光

目录CONTENTS01班级纪律02班级学习03班级卫生

班级纪律Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfieldPART01

早读在学校一天的开始，一定让学生有事可做1课间提醒学生注意卫生，切勿追跑打闹；处理学生各种小事件的方法2课前及课堂学习效率的保证，保证学生课前是准备好的状态；课堂的状态是积极的3平时遵循班干部引导，同学间相互监督，互相提醒的原则4学生投入学习的保障，有序进行

早读、午练的任务布置：有内容、有要求早读前先和教师问好后，安静走向座位安静取书放书;组长不收作业；不窃窃私语、交头接耳；不在教室内追跑、喧哗;有问题举手示意。入室即静入座即学

早读的安排每天给学生布置清晰明确的目标和任务，教师引导学生完成：比如英语早读，教师7:50到班，进入教室，培养和引导英语课代表（标准：声音洪亮、语音标准，负责任）01播放英文原音（沪教深圳版金太阳或其他原音），学生跟读，带领学生开始早读；一旦读的不整齐调整状态重读；02教授学生记忆和背诵英语单词、课文；分析讲解强调课文背诵的重难点；03检查和订正听写本；检查背诵或完成前一天布置的单词课文听写等。

午练的安排参考早读的做法，还可以指导学生：进行英语书写练习，强调书写格式、书写习惯以及英语单词和句型书写时的要求事项；进行语法知识点的测验；进行单词和课文的背诵、听写和默写等。

课前、课堂的纪律要求务必保证学生课前是准备好的状态：英语课前是朗读已学单元课文，预备铃声响起，课代表带读，课代表不在时，积极分子和小组长自发带头保证学生在课堂的状态是积极认真、有序进行的：要求班级九成以上学生能够做到认真聆听，积极响应；若纪律无序或状态不佳，一定整顿好纪律，调整好状态再开始上课，课堂中有学生没跟上课堂节奏，教师要及时提醒，灵活发挥教师威信和个人魅力

课间：微妙处理学生各种小矛盾和冲突课间反复提醒学生：注意保持卫生，捡拾课桌旁边的纸屑等垃圾；按照地板线摆放桌椅；切勿追跑打闹，避免发生意外事故。处理学生各种小事件方法：带班理念：尽善尽美的激发学生身上的真善美；比如学生间经常发生的打架、骂人等不愉快事件，不强化矛盾，秉持大事化小，小事化了的原则，遵循公平公正，相互道歉，坚持以和为贵，真善美的原则。

平时：升旗、听讲座等大小型集会的纪律要求每次集会提前和学生明确要求和规则：服装穿着要求、红领巾佩戴、排队快速整齐勿喧哗、集会时的安静聆听原则；遵循班干部引导，同学间相互监督，相互提醒的原则：在培养班干部时：在班干部的培养上给足耐心，手把手教。形象小天使：校服服装要求：每日，尤其周一升旗仪式课间操时间检查红领巾的佩戴，并提醒同学整理仪容仪表。教师提前通知，负责班干部提前提醒。在集体活动中有效培养班集体荣誉感:培养学生的集体荣誉感，强调一个班级就像是一个大家庭，班级的荣誉离不开每个同学的努力。每次获得荣誉，表扬全班同学的付出。

班级学习Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfieldPART02

学生在学校的重点课堂：保证学习的基础重点抓：学习效率、教学习方法。保证学生课堂在线，灵活应对学生状态，指引为主，惩罚为辅。作业：高质量的作业抄写不在多在精；听写作业布置循序渐进；进行作业反馈：多夸有进步的学生；四、练习题：知其然而不知其所以然。家长：借力家长适时向家长反馈学生在校表现情况，形成一股合力，明确家长能做可以做到的事情。

课堂：学生学习的重要保障重点抓：保证学习效率、教足学习方法：英语课做到多动嘴（齐读、单人开火车、双人同桌齐读、小组竞赛读），手持笔，能够根据教师讲解划重点记笔记，随时关注并抽查走神学生回答问题，课堂采用多种小游戏，见到不熟的新的单词尝试拼读；对教师的要求提前备好课熟悉课，保证学生课堂在线；灵活应对学生状态，指引为主，惩罚为辅。作业的布置及要求保证高质量的作业：抄写不在多在精：练习书写，多次明确强调书写格式以及注意事项，给足示范模板听写作业布置循序渐进：跟读、熟读、背诵、默写；听写和抄写是保持内容一致；按时进行作业反馈：班级课堂夸，发钉钉夸，多夸有进