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图形的认识与测量人教版3年级上册第七单元

下面是小红整理的“知识结构图”,你也试着画一画吧。图形的认识与测量线角锐角＜直角＜钝角直线线段··射线·毫米厘米分米米千米1010101000图形的认识图形的测量

这学期学习了一些和图形相关的知识。你有哪些收获？我认识了直角、锐角和钝角，图形中可以找到这些角。生活中很多地方有面、线和点,从一个点引出两条射线得到一个角。

图形的认识与测量线与角毫米、分米和千米观察物体从不同角度观察物体，看到的形状常常是不同的。长方体的表面可以展开成一个平面。

1.连一连。小红小丽小亮小明小红小亮小丽小明从不同方向观察物体，看到的形状常常是不同的。从不同的方向观察物体

2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？小丽小亮小明我从上面看。小丽

2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？小丽小亮小明我从上面看。小丽下面的长方形与上面的长方形的长相差较大小明

2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？小丽小亮小明我从上面看。小丽小明小亮下面的长方形比上面的长方形的长稍大

3.下面()沿虚线折叠后不能围成长方体。相同的面是不相连的B长方体的表面可以展开成一个平面。同一个长方体，剪开的边不同，得到的图形也不同。但它们都有三组相同的面，每组中的两个面都不相连。BAC立体图形的展开与折叠

4.连一连，说一说。···直线射线线段直的,有两个端点,可以量出长度直的,有一个端点,不能量出长度直的,没有端点,不能量出长度一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。线段、射线和直线

5.李叔叔要从邮局去学校，走哪条路最近?根据两点间所有连线中线段最短，可判断出中间的红色路径最近，即中间直行的那条路最近。图书馆邮局体育馆学校两点间的距离

6.说一说：如何比较两条线段的长短。··AB··CD方法一：用尺子分别量出两条线段的长度，再进行比较。方法二：用圆规量出与一条线段同样长度的线段进行比较。AB＜CD比较两条线段的长短

7.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(1)从一个点引出两条射线得到的图形是角。()(2)角的两边越长，角就越大。()(3)锐角都比钝角小。()√×√角是由一个顶点和两条边组成的图形。角的大小与两边的长短无关，与角的两边的张口大小有关。锐角比直角小，钝角比直角大，所以锐角比钝角小。角的认识与分类

从一个点引出两条射线得到的图形是角。角的大小与两条边的长短无关，与角的两边的张口的大小有关。分类：锐角直角钝角·顶点边边1···角的认识与分类

8.分别以下面的三个点为顶点，画一个锐角、直角和钝角。·A·B·C画角

9.在()里填上合适的长度单位。(1)数学书厚约6()。(2)房间高约3()。(3)马拉松长跑比赛全程约42()。(4)课桌高约9()。毫米米千米分米量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位；分米是比厘米大、比米小的长度单位；计量比较长的路程，通常用千米作单位。毫米、分米和千米

毫米厘米分米米千米1010101000()()()()()100()100毫米、厘米、分米、米、千米的进率是多少？

从李老师家到学校有4千米，到超市有2500米。从书店到学校有2千米。李老师家书店超市学校(1)书店到超市的距离是()米。4千米李老师家学校2500米2千米超市书店?米1

方法一：4千米＝4000米2千米＝2000米4000－2500＝1500(米)2000－1500＝500(米)500(1)书店到超市的距离是()米。也可先求出李老师家到书店的距离，再求书店到超市的距离。可先求出学校到超市的距离，再求书店到超市的距离。

方法二：4千米＝4000米2千米＝2000米4000－2000＝2000(米)2500－2000＝500(米)(1)书店到超市的距离是()米。也可先求出李老师家到书店的距离，再求书店到超市的距离。可先求出学校到超市的距离，再求书店到超市的距离。500

方法三：4千米＝4000米2千米＝2000米2500＋2000＝4500(米)4500－4000＝500(米)(1)书店到超市的距离是()米。还可先求出李老师家到超市与学校到超市的距离的和（书店到超市的距离算了两次），再与李老师家到学校的距离进行比较。500

220×20＝4400(米)4400＞4000答：他20分钟能骑到学校。从李老师家到学校有4千米，到超市有2500米。从书店到学校有2千米。李老师家书店超市